Conversamos con Adelaida Cortés, directora desde 2014 del Departamento de Educación de Párvulos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Aquí nos cuenta su experiencia tras 30 años de doble militancia, el trabajo en aula con niños e impartir clases en la universidad. Además de sus consideraciones sobre la educación inicial.
Fomenta el uso de la bicicleta como una opción de transporte entre los estudiantes y profesores es sólo una de las medidas.
Hablamos con el psicólogo Alberto Paredes Ortiz, director de la Asociación Chilena de Ajedrez Social y Terapéutico quien nos contó cómo y por qué el ajedrez puede ser un instrumento pedagógico perfecto para integrar a los estudiantes migrantes.
Esta es la historia de Diego Mahfouz Faria Lima, un director que hoy hace parte de la lista de los 10 finalistas del Global Teacher prize a nivel internacional.
La autoridad dice que buscarán verificar que todos estos recintos estén plenamente ocupados, "porque hemos detectado que hay lugares donde hay sobredemanda y otros donde falta".
Una gran recomendación que encontramos en El Observatorio Tecnológico de Monterrey (México). Se trata de cambio fundamental en el sistema pedagógico: no es el maestro la única fuente de conocimiento en el aula, debido a que cada uno de los alumnos tiene la capacidad de aprender y de enseñar a sus pares.
Apoyar, resistir y retroalimentar, son algunas de las acciones que pueden implementar las educadoras para fomentar esta importante habilidad en los niños.
“Cuando uno de nuestros maestros le dijo a sus alumnos que estábamos aprendiendo unos de otros, uno de ellos respondió: ‘¡Eso es genial!’.
Gracias a los consejos de su profesora, la protagonista de este cuento aprende a expresar sus sentimientos, sus inconformidades, sus molestias. Aprende a gritar muy fuerte.
Marcela Henríquez, profesora de Lenguaje y Comunicación, finalista del Global Teacher Prize Chile nos habla del papel que cumple la literatura en su sala de clase y ofrece algunas herramientas para fomentar el gusto por la lectura.
