Al hablar con mis estudiantes –sobre la situación que estamos enfrentando por el Covid-19–, desde 8° básico a IV medio, en educación municipal y particular subvencionada, hay varias reflexiones que considero importantes para compartir.
El relato infantil cuenta la historia de Chilla, una zorra que pierde a su madre y trae una guía para conversar con los estudiantes e hijos/as sobre las emociones tras una pérdida. Se encuentra gratis en su formato digital.
Keep it real online (mantenlo real en línea) es el nombre de este trabajo que cuenta con un sitio web, donde hay una guía muy completa para guiar a familiares y docentes. También muestra unos videos que reflejan temas de los que hay que conversar.
Como profesor con experiencia desde 2012 en el área de convivencia escolar, les dejo algunas percepciones a tener en cuenta durante estos tiempos en que todas nuestras comunicaciones son en el mundo digital.
Bajo el título “Esperanza, ¿dónde estás?”, esta publicación de Elisa Guerra y Armand Doucet cuenta las historias de seis niños en distintas partes del mundo, en un contexto de emergencia sanitaria.
La Fundación Arauco tiene en su sitio web una buena variedad de contenidos, enfocados en prácticas de mindfulness e ideas de actividades para realizar durante las clases en línea o en casa en tiempos de pandemia.
Estas herramientas ofrecen la oportunidad de tener un rol más activo en la relación con los estudiantes, de modo de poder acompañarlos de manera más cercana ante el contexto de pandemia.
En encuesta desarrollada por Elige Educar, 97% de los docentes considera que hoy es importante asegurar el bienestar de los alumnos, mientras que un 29% cree que –actualmente– es prioritario asegurar la continuidad de evaluación de los aprendizajes.
Nadia Valenzuela cuenta aquí algunos puntos que ha desarrollado durante este proceso de dar clases en un contexto de pandemia, en una escuela de alta vulnerabilidad de la Región de Angol.
“Las escuelas deben desarrollar un sistema de comunicación con cada estudiante”, es uno de los consejos del texto desarrollado por el Director de Educación y Habilidades de la OCDE y por un académico de Harvard. Cada punto es de utilidad en este proceso que cambia todos los días.
