Alberto Paredes Ortiz, psicólogo y director de la Fundación Chilena de Ajedrez Social y Terapéutico nos cuenta cómo han implementado esta estrategia en algunos hospitales de Chile.
Espacios con puentes tambaleantes, rocas reales, pisos de concreto, ramas con espinas… los parques y jardines infantiles se están transformando, por razones pedagógicas, en espacios que hasta hace muy poco eran inconcebibles.
¿Por qué la matemática no debería separarse del juego? Los expertos Douglas H. Clements y Julie Sarama, explican las razones en la plataforma DREME Network de la Universidad de Stanford.
En voz de los propios niños, estudio revela cómo el paso de la etapa preescolar a la básica implica un dramático cambio. ¿Su reclamo? Si antes jugar en clases era parte del aprendizaje, ahora es una “pérdida de tiempo”.
Hablamos con el psicólogo Alberto Paredes Ortiz, director de la Asociación Chilena de Ajedrez Social y Terapéutico quien nos contó cómo y por qué el ajedrez puede ser un instrumento pedagógico perfecto para integrar a los estudiantes migrantes.
“No subestimes el valor del juego”, dice una experta en primera infancia de la Champlain College.
El juego se llama Ancient Wisdom y fue diseñado en colaboración de un equipo de antropólogos y científicos ambientales.
Tres expertos hablan sobre la importancia del juego en el desarrollo infantil temprano y el aprendizaje de niños y niñas.
El Observatorio del Juego recomienda estos juegos para trabajar asignaturas como matemáticas, ciencias y lenguaje.
La gamificación o integración del juego es una metodología cada vez más utilizada por muchos docentes alrededor del mundo.
