7.200 personas al mes visitan este espacio instalado en la biblioteca de Santiago, que se creó en 2014 y que sigue creciendo liderada por una educadora de párvulos: Lorena Moya. Entre libros con texturas y árboles temáticos, nos recibe para conocer esta potente iniciativa.
A pocos días de celebrar un nuevo día del Patrimonio Cultural en Chile, diversos jardines infantiles se reunieron en el encuentro de juegos tradicionales mapuches.
Desde muy niña Úrsula Carvajal San Martín soñó con educar, pero el destino la llevó a estudiar Contabilidad, profesión que ejerció con éxito [...]
Desde la más tierna infancia niños y niñas destinan gran parte de su tiempo a experimentar los elementos de su entono. ¿Cómo incentivar esta experimentación? Aquí algunas ideas.
La evidencia ha demostrado que durante los primeros años de vida se produce la mayor cantidad de conexiones neuronales, formando un período optimo para promover grandes aprendizajes. Dicho esto, resulta fundamental brindar apoyo a aquellos maestros que trabajan en primera infancia.
En Chile existen 4 técnicos parvularios que se desempeñan en la educación inicial y dos de ellos viven en la Región de La Araucanía. ¿Cómo viven la educación estos técnicos en párvulos? ¿Qué dificultades han debido enfrentar?
Para trabajar la luz y la sombra en educación inicial, existen incontables actividades. Éstas permitirán a los niños observar el fenómeno, desarrollar la curiosidad y promover su capacidad de asombro.
La motricidad fina cumple un rol fundamental en el desarrollo físico, social y cognitivo de una persona, por eso, desarrollarla en los niños es indispensable.
Se llama “crítica de pares”, en español, y es un método que están utilizando algunos colegios para potenciar el aprendizaje a través de la crítica constructiva entre compañeros.
Una investigación de la ONG española Visión y Vida reveló que uno de cada tres casos de fracaso en el colegio es producto de una mala visión.
