Un director de escuela comparte algunas ideas para manejar el trabajo de forma eficiente y de esta manera lograr que los profesores mantengan la energía y el ánimos arriba hasta el fin de año.
Fundación Oportunidad está organizando la quinta versión de un seminario gratuito que busca entregar estrategias y herramientas útiles para la enseñanza del inglés en edad temprana.
Miles de establecimientos, de Arica a Punta Arenas, han conocido Ideas Docentes, una herramienta que promueve la reflexión y el trabajo colaborativo entre pares. Este año, la metodología llegó a más rincones del país, impactando a cientos de escuelas.
Cuando una escuela funciona bien, en gran medida se debe a que existe un buen director. Los directores establecen una visión y objetivos para la escuela, además pueden hacer en ella un espacio efectivo de desarrollo para los maestros, y un espacio de creatividad y descubrimiento para los alumnos.
60 directivos y docentes tuvieron la oportunidad de conocer la metodología Ideas Docentes, en una actividad que se llevó a cabo en la Universidad de Magallanes –UMAG–.
Ruperto Pizarro, quien fue finalista del Global Teacher Prize Chile 2018, cuenta aquí algunas de las claves que ha implementado como profesor y director, para lograr que sus estudiantes–quienes se encuentran en un contexto con 92% de vulnerabilidad–, obtengan algunos de los mejores resultados del Simce.
El director aprendió el “shuffle dance”, un baile de rave y club que se desarrolló en Melbourne, Australia, a principios de los años noventa.
Una nueva jornada de Ideas Docentes se llevó a cabo en la universidad de Tarapacá en Arica. Estas fueron las impresiones de los directivos que participaron en ella.
También es usual sentir que el tiempo no alcanza para cumplir con todas las tareas y que es difícil formar comunidad. Para reducir estas impresiones, en el país se implementó un plan piloto en el que directores con más experiencia aconsejaron a sus pares novatos.
En 2017, María Patricia Rojas, directora del Colegio Moderno de Paine conoció Ideas Docentes, una metodología que generó un impacto en su comunidad escolar.
