El valor de los bloques en el aprendizaje matemático de niños y niñas
¿Por qué jugar con bloques puede ser una estrategia ideal para desarrollar el pensamiento matemático en niños y niñas? Estas son las razones.
¿Por qué jugar con bloques puede ser una estrategia ideal para desarrollar el pensamiento matemático en niños y niñas? Estas son las razones.
La Agencia de Calidad de la Educación publicó los resultados del Simce 2017. Estos fueron los principales hallazgos y desafíos que surgieron en lo que respecta a los indicadores de Desarrollo Personal y Social.
En la Philadelphia K–12 school los estudiantes, entre otras cosas, tienen una clase donde aprenden a administrar el Café Vine, un negocio liderado por ellos.
“La filosofía es por excelencia la disciplina que plantea las preguntas genéricas que pueden servirnos de introducción a otras disciplinas y prepararnos para pensar en las demás disciplinas”, Matthew Lipman, filósofo y educador estadounidense.
¿Qué es calidad para padres, estudiantes sostenedores y educadores? En el libro “Tarea de todos: hacia una visión compartida de la calidad de la educación”, diversos actores educativos cuentan lo que para ellos representa la calidad en este nivel educativo.
Por su fidelidad al trabajo de la ciencia y las habilidades que me permite potenciar en mis estudiantes, yo me quedo con la metodología indagatoria. Aquí te comparto algunas de mis razones.
Los cuentos con texturas pueden ser una herramienta extraordinaria para que un bebé, incluso antes de hablar, empiece a reconocer conceptos matemáticos como el “atributo”.
Perros, techos intervenidos, máquinas expendedoras de libros, patios con toboganes, botes de basura decorados; estas son algunas de las iniciativas implementadas en escuelas que están haciendo todo por fomentar el aprendizaje y motivar a los estudiantes.
La iniciativa, diseñada por la multinacional IKEA, buscaba generar conciencia en una escuela de los Emiratos Árabes. Así funcionó el potente experimento.
Se llama “La milla diaria” , es una sencilla iniciativa diseñada por la directora de una escuela en Escocia y cualquier establecimiento en cualquier parte del mundo, podría instaurarla con facilidad.