¿Cómo impulsar el desarrollo del lenguaje desde los primeros años de vida? La profesora Devin Walsh comparte algunas ideas y resalta la importancia de hacerlo.
Un estudio realizado por la Universidad de Salford en el Reino Unido, analizó tres dimensiones: la naturalidad, la estimulación y la individualización.
Según la profesora de matemática, Cecilia Flores, la idea de integrar a las familias en las salas de clase del Liceo República de Brasil partió como un sueño; el sueño de imaginar una escuela cada vez mejor.
Aunque sus talleres estaban dirigidos a niños que necesitan un apoyo matemático extra, la profesora Elizabeth Little logró con la estrategia indicada que muchos otros estudiantes quisieran un poco de matemática adicional.
Con materiales simples y un poco de planificación, los educadores pueden realizar diversos juegos para desarrollar el pensamiento matemático de niños y niñas.
La historia nos recuerda la importancia de entender el error como una herramienta de aprendizaje, de promover la mejora constantemente y de relativizar los fracasos.
La clave está en descomponer la información en partes más pequeñas para facilitar a nuestros estudiantes la comprensión gradual.
En 2013 descubrió el fascinante mundo del arte matemático después de ver un capítulo de “The Big Bang Theory” en una habitación de hotel en Buenos Aires. Ahora, es la única chilena que ha participado en exposiciones de este estilo en países como Corea, Estados Unidos, Canadá y Finlandia, entre otros.
En la escuela Westborough en Massachusetts, la bibliotecaria Anita Cellucci lidera esta actividad junto a Ceil Parteleno, el consejero escolar.
¿Qué hacen los padres para relacionarse con sus hijos?, ¿qué representa el padre cuando un niño crece?, ¿cómo impacta la relación padre-madre en la vida de los hijos?; estas son algunas de las preguntas que responde Dante Spetter, profesor de Harvard y experto en desarrollo humano.
