Encontramos una lista con 50 preguntas que un docente se debería hacer y seleccionamos las 20 que nos parecieron mejores, para preguntarles a ustedes profesores qué responderían:
1. ¿Por qué soy profesor?
2. ¿Qué siento antes de entrar en un aula?
3. ¿Cómo quiero que me recuerden mis alumnos?
4. ¿Soy feliz enseñando?
5. ¿Sería capaz de entender lo que voy a explicar si tuviera la edad de mis alumnos?
6. ¿Cuántos alumnos creo que serán capaces de entender lo que les voy a explicar?
7. ¿Por qué mis alumnos no me escuchan?
8. ¿Qué aplicación tiene para la vida real lo que estoy enseñando a mis alumnos?
9. ¿Cuántos cursos llevo explicando lo mismo de la misma forma?
10. ¿Cómo enseño aquello que no me gusta enseñar de mi asignatura?
11. ¿Soy capaz de transmitir pasión y entusiasmo mientras enseño?
12. ¿Qué aprendí hoy de mis alumnos?
13. ¿Cuánto tiempo hablo de forma ininterrumpida?
14. ¿Cuándo fue la última vez que me reí con mis alumnos en clase?
15. ¿Por qué enseño aquello que mis alumnos podrían aprender por sí solos?
16. ¿Paso más tiempo explicando que enseñando?
17. ¿Fomento la imaginación y la creatividad en el aula?
18. ¿Qué grado de elección tienen mis alumnos sobre aquello que enseño?
19. ¿Qué enseño cuando no estoy enseñando?
20. ¿Cumplo las promesas que les hago a mis alumnos?
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Que buenas preguntas. Por suerte estas y muchas más fueron siempre mis mandamientos. Hoy jubilada solo recuerdos y amor de muchas parvulitas que aún me recuerdan, incluso nos comunicamos por este medio. Pero con pena recuerdo a mis colegas de básica, la mayoría no conocía ni las características de sus alumnos. Ojala los profesores actuales los sepan y los hagan suyos en el momento de las planificaciones y en el trato diario.
No soy profesora, nunca he estudiado pedagogía, pero he enseñado matemáticas por que siento que es lo más importante de todas las ciencias sin matemáticas no se puede jugar, ni comprar, ni vender ni tener porque no se sabría cuanto tenemos, en fin desde que mis hijos nacieron les he enseñado conceptos matemáticos de: mayor que, menor que, la mitad de, el doble de etcetera;. y como me gustan tanto las matemáticas, he terminado en el otoño de mi vida estudiando ingeniería en la UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA, y haciéndole clases de ejercicios de álgebra y cálculo a mis compañeros y aunque la mitad de ellos aprenden, esa mitad termina por gustarle tanto como a mi y a entender que no existen personas malas para las matemáticas sino solo personas que no ejercitan pero que en los ejercicios está todo el poder que se puede ejercer con ser bueno en matemáticas.creo que les contagio mi entusiasmo, porque de pronto no vuelven a mis clases pero superan sus proias notas y aprueban los ramos que era su gran problema, algun día terminaré por hacer clases formales en algun colegio o unversiadad y cumpliré mi sueño de ser “Maestro de matemáticas”