Nuestro Director Ejecutivo Hernán Hochschild, envió esta carta a La Tercera sobre la nueva política docente
Señor director:
El gran anuncio del 21 de mayo en educación fue la nueva política nacional docente. En el discurso tomó una fuerza que no se vio en el programa, porque se situó públicamente al mismo nivel de la gratuidad en educación superior.
Si queremos avanzar en una educación cuyos objetivos sean justicia social, equidad y desarrollo (explicitados en el discurso del 21), no puede sino hacerse con foco en una mejor docencia. Una nueva política nacional docente requerirá unos US$ 2.000 millones en régimen. Esto ayudará a subsanar el déficit del gasto en educación escolar que Chile tiene en relación con la Ocde (somos de los países miembros que menos gastan en la etapa escolar en relación al PIB).
También entregará más herramientas a sostenedores y directores. Generará condiciones laborales óptimas para impactar en la enseñanza y en el aprendizaje en las aulas, y permitirá decir que nuestro sistema educativo trabaja todos los días por tener los mejores profesores en cada sala de clases.
Ahora bien, esto sólo será posible si la ciudadanía se juega por un diálogo amplio, participativo, que enriquezca el proceso político y que lo priorice.
Hernán Hochschild O.
Director ejecutivo
Fundación Elige Educar
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Me pregunto dónde está la parte del proyecto de la nueva política nacional docente en la que el Estado, las Universidades, los Colegios (estos últimos como agentes empleadores y formadores de profesionales del área educacinal) no sólo se dedican a discutir sobre los puntos que no son demagógicos y mediaticamente populares: mejoras en los curriculos de formación docente y contenidos de los mismos, perfeccionamiento y posgrado docente, mejora en sueldos y condiciones laborales (y en esto los Ministerios de Hacienda y Educación también debieran participar. ¿Dónde se discute la verdadera calidad educativa?
¿Cuándo será el día en que dejemos de sacar partido político al tema y tengamos, como expone Hochschild, un diálogo amplio y participativo, con mirada de futuro, a largo plazo?
Hola
Me interesa sobremanera el tema de la Integración e Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales. Pero no veo, o mejor dicho, no sé si hay un Plan adecuado para desarrollar esto.
Además de entregar los herramientas adecuadas a los profesores en el aula para que integren bien a los niños, también está el tema del acoso escolar, y que preocupa cómo puede ser manejado.
Qué se ofrece al niño agredido, y al agresor?. Cómo será tratado el caso?. Se brindará apoyo adecuado en caso de la expulsión del alumno?.
Se hará como indicó el Ministro de Educación hace algunos días?. Es decir, se expondrá al alumno agredido a un Consejo Escolar. Será ético?, puesto que el agredido está con depresión, y otras afecciones.
Estoy de acuerdo que tiene que haber una Reforma Educacional, pero ¿será que estamos dejando afuera temas importantes?.
Soy una mamá con una hija con Síndrome de Tourette, y me encantaría que se tocaran estos tópicos.