La Escuela República de Alemania del Barrio Yungay, en Santiago Centro, con 80% de niños de origen migrante, cuenta con más de 15 años de experiencia a partir de su modalidad de recibir a menores sin importar su situación legal.
El director del Reina Sofía, el valenciano Manel Borja-Villel, defiende que la enseñanza del arte debería empezar por lo contemporáneo.
Lissette Valenzuela lleva doce años en el colegio Grace School y desde hace 8 dirige una actividad en la que los estudiantes de secundaria son protagonistas. Se trata de la Feria Literaria, una actividad que es reconocida y valorada por toda la comunidad educativa, incluso por el alcalde de la comuna y ex alumnos.
¿Cómo optimizar tiempo a la hora de calificar sin dejar de lado la retroalimentación que necesitan los estudiantes? Aquí algunas ideas.
Se trata de simples estrategias que pueden transformar un uso desmedido y perjudicial, en una utilización sana, adecuada y acorde a las necesidades de los estudiantes.
Los 46 colegios rurales valencianos compensan la escasez de alumnos con la atención individualizada y la cercanía al docente.
Al comparar el conocimiento de personas que siguieron un curso tradicional con el de quienes además practicaron con videojuegos en otra lengua, se vio que los segundos iban adelantados hasta un semestre.
El nuevo desafío que deben enfrentar las Facultades de Educación tras la implementación de la Política Nacional Docente.
“Al ver y agrupar las diferentes respuestas de los estudiantes en equipo, estamos profundizando nuestro propio conocimiento del proceso matemático”, eso dice una profesora que ha implementado una estrategia colaborativa para analizar el trabajo de sus estudiantes.
En los niños, la imaginación surge de una manera prácticamente innata. ¿Pero qué pasa cuando esos niños crecen? ¿Qué hacer para que esa imaginación continúe con el paso de los años?
