En la clase de matemática de esta profesora, los estudiantes avanzan a su propio ritmo
Molly Nealeigh le ayuda a sus estudiantes a entender en qué deben mejorar y los deja enfocarse en esto antes de pasar a otro contenido.
Molly Nealeigh le ayuda a sus estudiantes a entender en qué deben mejorar y los deja enfocarse en esto antes de pasar a otro contenido.
Si el año pasado un estudiante con promedio 4 obtenía 208 puntos como base para la PSU, en el nuevo proceso esta cifra disminuirá a 197. Modificaciones obedecen a mejoras en los instrumentos para ingresar a la universidad.
Esta es la historia de Felipe Fernández, un ingeniero que después de un largo camino, descubrió su más grande pasión: ser profesor.
Pete Higgins,experto en educación ambiental y al aire libre de Escocia,estuvo en Chile para hablar sobre todos los beneficios, tanto para estudiantes como docentes, que tiene el llevar las clases fuera del aula al menos una vez a la semana.
“Es el trabajo más divertido así que, sé tú mismo y pásalo bien”, dice Rachel Gianinni, una educadora de párvulos que participa en No Small Matter, un proyecto que destaca la importancia del aprendizaje en los primeros años de vida.
Desde hace dos años Mónica imparte clases de matemáticas, lenguas, informática y entorno social en un centro llamado escuela de segunda oportunidad donde estudian alumnos que, por diversos motivos, no han tenido éxito en la escuela o el instituto y han abandonado los estudios.
Rachel Giannini, educadora de párvulos y bloguera de un proyecto llamado “No Small Matter”, explica cuáles son los beneficios y ofrece algunos consejos para fomentar este tipo de juego.
Milos Kankaras, director de uno de los proyectos más importantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que busca proveer nuevas herramientas para ayudar a que los niños desarrollen habilidades sociales y emocionales, habló en exclusiva con Semana Educación.
ComunidadMujer diseñó unas guías (dirigidas a docentes y futuros profesores) que además de ser un instrumento para el aprendizaje de la igualdad y la equidad de género en el aula, proponen desnaturalizar los sesgos que inciden en la orientación vocacional de las mujeres.
Para concentrarse, para controlar sus emociones, para adaptarse a los cambios… Para esto y mucho más, es clave que los estudiantes aprendan a autorregularse.