Alumnos son más exitosos si los profesores piensan bien de sus apoderados

La percepción docente es clave en el desempeño escolar y social de los niños.

El éxito académico y social de un niño puede ser predicho con precisión según la evaluación que hacen los profesores de la participación de los padres en el proceso educativo, plantea un estudio desarrollado por la Universidad de Missouri en EE.UU.

“Si un profesor tiene buenas relaciones con los padres de un alumno, o percibe que estos están involucrados positivamente en el proceso educativo, es más probable que dedique atención especial al estudiante”, explica Keith Herman, académico que encabeza la investigación, para la cual profesores debieron evaluar su relación con más de 1.800 alumnos y apoderados al principio y final del año escolar. Luego compararon la información con el desempeño académico y conductual de los niños.

El estudio también concluyó que los profesores pueden ser entrenados para construir relaciones productivas con los padres, y así mejorar el desempeño escolar de los jóvenes.

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