“No enseñamos matemática únicamente para crear matemáticos, y no enseñamos a escribir solo para crear la próxima generación de novelistas. Lo mismo aplica en las artes”.
Después del garabateo desordenado, el controlado y el garabateo con nombre, el niño empieza una etapa de creación mucho más consciente. ¿De qué se trata este periodo?
Un grupo de expertos de la University of Chicago Science of Learning Center comparten algunos consejos para que los padres pierdan el miedo e impulsen así, el aprendizaje de sus hijos.
Para aprender de forma contextualizada, los niños del Jardín Infantil Piolín están explorando la milenaria cultura chinchorro que habitó las costas del norte de Chile.
Ciencia Clip es una iniciativa creada por un físico que busca, de una forma dinámica y entretenida, fomentar el amor por la ciencia en los más jóvenes.
En voz de los propios niños, estudio revela cómo el paso de la etapa preescolar a la básica implica un dramático cambio. ¿Su reclamo? Si antes jugar en clases era parte del aprendizaje, ahora es una “pérdida de tiempo”.
Hablamos con el psicólogo Alberto Paredes Ortiz, director de la Asociación Chilena de Ajedrez Social y Terapéutico quien nos contó cómo y por qué el ajedrez puede ser un instrumento pedagógico perfecto para integrar a los estudiantes migrantes.
Apoyar, resistir y retroalimentar, son algunas de las acciones que pueden implementar las educadoras para fomentar esta importante habilidad en los niños.
Gracias a los consejos de su profesora, la protagonista de este cuento aprende a expresar sus sentimientos, sus inconformidades, sus molestias. Aprende a gritar muy fuerte.
En un capítulo de la serie documental del Mineduc, “Chile te recibe”, Maya y Majd Abdi cuentan cómo ha sido llegar a Chile e ir a la escuela en un país tan diferente al de ellos.
