¿Cómo guiar a los estudiantes hacia una identidad matemática saludable?
La profesora Deborah Peart sugiere que, lo primero que hay que hacer, es convertir la asignatura en algo que va mucho más allá de los números.
Cometer errores y reflexionar permite entusiasmarse con las matemáticas
Generar autoconfianza y derribar mitos que crean ansiedad revierten el temor a este ramo, asegura Jack Dieckmann doctor en educación matemática de la Universidad de Stanford.
Cómo reconocer la ansiedad matemática para lograr enfrentarla
La ansiedad matemática afecta a muchos estudiantes y es indispensable identificar las causas para poder tomar medidas de apoyo en el aula.
“Enseñamos a los niños a aprobar exámenes, pero no a pensar y a entender las matemáticas”
Yeap Ban Har, experto en el método de enseñanza que ha colocado a Singapur a la cabeza del aprendizaje de esta asignatura, critica el exceso de memorización y cálculo en las aulas.
Finlandia incorpora la argumentación en clases de Matemáticas y Física
A la luz de los desafíos del futuro, optaron por modificar el currículum y hoy trabajan con un sistema que apunta a formar niños que sepan racionalizar y comunicar ideas de forma más efectiva.
Lectura con bebés: otra forma de explorar conceptos matemáticos desde la primera infancia
Los cuentos con texturas pueden ser una herramienta extraordinaria para que un bebé, incluso antes de hablar, empiece a reconocer conceptos matemáticos como el “atributo”.
Analizar el trabajo de tus estudiantes también potencia tus habilidades
“Al ver y agrupar las diferentes respuestas de los estudiantes en equipo, estamos profundizando nuestro propio conocimiento del proceso matemático”, eso dice una profesora que ha implementado una estrategia colaborativa para analizar el trabajo de sus estudiantes.
Cautivar a los futuros profesores con la matemática. La estrategia de una docente universitaria
“El objetivo de la profesora Linda M.Platas es que sus jóvenes estudiantes empiecen a considerar la matemática temprana como algo divertido, e importante para el desarrollo y aprendizaje de la primera infancia”.
“Combinar el juego libre con la enseñanza intencional de la matemática es pedagógicamente poderoso”
¿Por qué la matemática no debería separarse del juego? Los expertos Douglas H. Clements y Julie Sarama, explican las razones en la plataforma DREME Network de la Universidad de Stanford.
¿Cómo escoger cuentos ilustrados con un buen contenido matemático? Esto dicen dos expertos
Para trabajar conceptos matemáticos con los niños pequeños a través de la literatura infantil, es clave hacer una buena selección de libros. Estos tips pueden ayudarte en esa selección.