El patrimonio en y desde la escuela
Sin duda alguna, instalar temáticas ligadas al patrimonio contribuye a fomentar la creación y consolidación de una identidad ciudadana responsable.
Sin duda alguna, instalar temáticas ligadas al patrimonio contribuye a fomentar la creación y consolidación de una identidad ciudadana responsable.
Una escuela maravillosa llena de rincones donde los niños quieren jugar, explorar y aprender.
Cuando una escuela funciona bien, en gran medida se debe a que existe un buen director. Los directores establecen una visión y objetivos para la escuela, además pueden hacer en ella un espacio efectivo de desarrollo para los maestros, y un espacio de creatividad y descubrimiento para los alumnos.
Esta reflexión escrita por Felipe Ramírez, profesor de arte y director de la Escuela Hospitalaria de Puerto Montt, se publicó en la edición Nº 12 de la revista Nuevos Escenarios Educativos, una publicación diseñada por el equipo docente del Instituto Especial Nº 7215, una escuela hospitalaria que brinda servicio educativo, público y gratuito en Salta, Argentina.
Claudia González es profesora, psicopedagoga y terapéuta. Basada en su experiencia como alumna y en la experiencia de sus hijos, decidió crear este espacio educativo.
En los establecimientos complica que la subvención dependa de la asistencia de sus alumnos, que debido a distintas condiciones de salud siempre es muy variada. Además, se pide que este sistema se aborde más en las escuelas de Pedagogía.
Una directora explica cómo en su escuela se intenciona el silencio como una oportunidad de aprendizaje.
Fue diseñada por el arquitecto y emprendedor social, Mohammed Rezwan, y está cambiando la vida de muchos niños que no tienen una opción diferente.
Una profesora argentina le pidió a sus alumnos que re-escribieran la letra de la clásica canción infantil. ¿El resultado? Una versión poco tradicional que promueve la igualdad de género.
Según Tony Wagner, experto en educación del Laboratorio de Innovación de la Universidad de Harvard, estos puntos no deberían dejarse de lado en los procesos de formación de las escuelas de hoy.