El Museo Interactivo Mirador: un complemento pedagógico científico perfecto
Desde hace 17 años, el MIM se ha convertido en un complemento pedagógico científico perfecto para niños.
Desde hace 17 años, el MIM se ha convertido en un complemento pedagógico científico perfecto para niños.
La docente Silvia Díaz, puso a sus estudiantes a trabajar por rincones para cambiar la forma como ellos se enfrentan a las matemáticas.
Semana Educación presenta el segundo capítulo de la serie sobre metodologías exitosas de profesores colombianos en el aula que demuestra que, a pesar de las dificultades de la labor docente, el país cuenta con grandes maestros.
Los estudiantes chilenos obtuvieron un rendimiento por debajo de la media de los países OCDE, ¿qué rol cumplen las escuelas en la educación financiera?
Este profesor chileno demostró que el quehacer científico va mucho más allá de un laboratorio y que los grandes proyectos pueden surgir en la etapa escolar.
Desde la más tierna infancia niños y niñas destinan gran parte de su tiempo a experimentar los elementos de su entono. ¿Cómo incentivar esta experimentación? Aquí algunas ideas.
Con un proyecto innovador que fusiona la tecnología y el arte, la profesora Hilda Flandez, cambia la forma cómo sus estudiantes aprenden matemáticas.
El CIAE los invita a los profesores de matemáticas novatos a participar de un proyecto que busca desarrollar instrumentos de apoyo en los primeros años.
¿Te imaginas enseñar principios físico-químicos o bioquímicos a través de la cocina? Esto y mucho más pueden hacer los 50 docentes que participaron en un taller de cocina molecular. Para conocer esta experiencia revisa la siguiente nota de El Mercurio.
El Dr. Matthew Beyranevand, nos muestra cómo convertir las matemáticas en una asignatura divertida para los estudiantes.