En las últimas semanas, a través de las redes sociales y del contacto directo que como Elige Educar tenemos con docentes de todo el país, hemos seguido atentamente cómo en distintas regiones miles de profesores y profesoras se están movilizando; distintas voces y posturas, pero todas con un anhelo común: entregar a los maestros y maestras las mejores condiciones y herramientas para mejorar las oportunidades de aprendizaje de todos los niños y niñas de Chile.

Comprendemos el porqué de las demandas de nuestros educadores y educadoras. En Chile no hemos entendido ni valorado su profesión como merecen. Eso se evidencia en que, por ejemplo, los docentes tienen muy poco tiempo para preparar y evaluar sus clases, y sus remuneraciones están por debajo de las de otros profesionales con las consecuencias que eso genera en un buen proceso de enseñanza aprendizaje. Por esto mismo, queremos reiterar la demanda por la que trabajamos en Elige Educar: una política docente que esté a la altura de lo que nuestros profesores y niños requieren.

Esta demanda parte en las voces de los profesores de Chile, pero cruza a todos los actores del sistema educacional y debe entenderse como un anhelo de la sociedad entera de construir condiciones de enseñanza que mejoren la educación de nuestro país. En este sentido, valoramos el acuerdo logrado el día de ayer entre el Mineduc y el Colegio de Profesores, sin embargo, mantenemos nuestro llamado al Ministerio de Educación y autoridades de Gobierno a hacerse cargo de esta necesidad de cambio, presentando una política docente que contenga una hoja de ruta clara y plazos definidos para abordar de manera integral la profesión docente.

Estamos convencidos que tenemos que pasar de la discusión de la agenda corta a una agenda larga, que nos permita abordar la mejora de la profesión en sus múltiples dimensiones, con una mirada de largo plazo. Ese proceso de reforma estructural a la realidad de los profesores y profesoras no será posible sin la existencia de un amplio diálogo social que incluya a diversos actores de la comunidad educativa y a la sociedad en su conjunto, considerando, por supuesto, a los maestros y maestras en su diversidad de roles y pensamiento y también a su principal órgano representativo. Sin unidad en torno al objetivo de revalorizar la profesión docente difícilmente avanzaremos en la generación de los cambios que todos esperamos.

En definitiva, por los niños, niñas y jóvenes de nuestro país, apoyamos y compartimos la demanda de una reforma integral a la política docente. Por ello, y considerando que esto implica un trabajo a largo plazo, invitamos a la unidad y a la colaboración de los diversos actores para impulsar los cambios que nuestro sistema educativo requiere. Sólo así será posible la revalorización de la profesión docente y la construcción de un sistema educativo que, preocupado de tener a los mejores profesores posibles, permita el desarrollo pleno de todos los niños de Chile

Elige Educar, noviembre 2014.

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