Esta maestra española, especializada en inteligencia emocional, nos cuenta algunas claves claves para desarrollar una adecuada educación emocional y cómo el profesorado puede ayudar a que los estudiantes gestionen sus emociones.
La educadora de párvulos es directora del Jardín Infantil “Naranjín”, de la comuna de Los Andes, región de Valparaíso. Ha innovado continuamente enseñando a los niños y niñas por medio del arte en sus diversas expresiones.
Un proyecto pedagógico que traspasa las ‘fronteras’ del instituto para convertirse en un ‘proyecto de ciudad’ en Ceuta, España.
Cristián González, director de la Escuela de la Felicidad Manuel Rodríguez, explica que esta "se genera cuando existen relaciones humanas de calidad".
Ante carencia de currículum educacional adaptado a alumnos migrantes, docentes emplean capacidades aprendidas en la práctica.
Según el informe, la calidad de lo que aprenden los niños "está en niveles críticos", y se requiere la intervención del nuevo Mineduc. Reconoce, eso sí, avances en materia de cobertura y sueldos de profesores.
Será lanzado el miércoles 21 de marzo, a las 18.30 horas en la Sala Eloísa Díaz de la Casa Central de la Universidad de Chile.
El programa invita a investigadores y docentes a trabajar codo a codo para generar experiencias que permitan a los alumnos aprender sobre ciencia, tecnología e innovación de manera más lúdica. El objetivo final es potenciar la divulgación científica y el aprendizaje en primera persona.
En voz de los propios niños, estudio revela cómo el paso de la etapa preescolar a la básica implica un dramático cambio. ¿Su reclamo? Si antes jugar en clases era parte del aprendizaje, ahora es una “pérdida de tiempo”.
Ante la presencia de especialistas de más de 100 países, la británica Andria Zafirakou fue premiada con un millón de dólares gracias a su destacada labor adaptando la vida escolar a las necesidades de sus alumnos, en su mayoría migrantes.
