Sarah-Jayne Blakemore, profesora de neurociencia cognitiva de la University College London, explica algunos de los elementos que caracterizan el cerebro adolescente y la importancia de reconocerlos.
¿Cómo promover aprendizajes significativos en niñas y niños? ¿Cómo acoger los intereses de nuestros estudiantes desde la práctica pedagógica? En el sitio NAEYC crearon una lista de 10 cosas que pueden hacer los educadores para favorecer y promover un desarrollo apropiado.
La profesora y autora del libro Big Questions For Young Minds: Extending Children’s Thinking, ofrece ideas para la generación de preguntas que fomenten un pensamiento más complejo en niños y niñas.
Miguel Mederos, profesor de Canarias, España, nos contó cómo llegó a crear “Educación Vital”, una iniciativa que se ha convertido en un vehículo para transformar vidas de muchos estudiantes en España y en el mundo.
Se estrenó la segunda temporada de la famosa serie de Netflix y esta vez, muchos profesores se están preparando para orientar a sus estudiantes y transformar la serie en un recurso de aprendizaje.
En una conmovedora historia Kakenya Ntaiya cuenta como su historia de vida la llevo a ser lo que es hoy.
Mana Hashimoto, una coreógrafa y bailarina profesional no vidente, dicta un taller de danza en Nueva York que permite a sus estudiantes con discapacidad visual, vivir y experimentar este medio artístico de una forma única.
“Ser articulado con las palabras es una de las habilidades más importantes que una persona puede poseer y, por lo tanto, una de las habilidades más importantes que un maestro puede fomentar”.
¿Por qué jugar con bloques puede ser una estrategia ideal para desarrollar el pensamiento matemático en niños y niñas? Estas son las razones.
La Agencia de Calidad de la Educación publicó los resultados del Simce 2017. Estos fueron los principales hallazgos y desafíos que surgieron en lo que respecta a los indicadores de Desarrollo Personal y Social.
