En los últimos años, el término STEAM ha cobrado cada vez más fuerza en el ámbito educativo. Pero, ¿qué significa exactamente? Esta palabra conformada por las iniciales de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (science, technology, engineering, arts, mathematics), es una metodología que aborda justamente estas cinco disciplinas en conjunto, con el fin de garantizar un desarrollo del conocimiento de forma transversal e integral. Además de promover un aprendizaje contextualizado y significativo. Con STEAM, los conocimientos salen de los libros para convertirse en productos reales, útiles y atractivos que ponen en evidencia fenómenos científicos y matemáticos complejos.
Y este enfoque no sólo abarca la enseñanza de los contenidos como tal, sino que también implica el desarrollo de determinadas competencias y pensamientos relacionados con el desarrollo de estas disciplinas, como el pensamiento científico, el pensamiento cuantitativo o el visoespacial. Pero una de las cosas que más le da relevancia a esta metodología es el enfoque artístico que tiene. Durante mucho tiempo hubo una separación tajante entre las disciplinas científico-tecnológicas, las sociolingüísticas y las artísticas y el método STEAM ha logrado justamente romper esta separación para lograr fomentar un tipo enseñanza transversal que incluye la idea de “aprender haciendo”. Y ¿qué tipo de actividades STEAM pueden desarrollarse en clase con los niños? Estas son algunas:
1. Un instrumento
Con un tubo de cartón, papel de cera, un elástico y algunas pinturas, los niños podrán crear un instrumento llamado kazoo. Con éste instrumento explorarán el sonido y notarán cómo éste cambia según el tamaño del tubo y el número de agujeros que se la hagan. Se puede explorar cómo el papel de cera hace que el sonido se amplifique y abordar de una forma divertidas conceptos como las vibraciones sonoras. Mira cómo se hace:
2. Péndulo de pintura
Con un vaso, una cuerda, un gran papel y unas cuantas pinturas podrás crear un péndulo que servirá no sólo para crear una obra abstracta y colorida, sino para hablar de la fuerza del movimiento y la gravedad. Lo puedes hacer dentro o fuera de la sala de clase. Mira el paso a paso:
3. El arcoíris
Lo sabemos, un arcoíris muestra los colores del espectro solar y aparece a veces en el cielo debido a la refracción y reflexión de la luz del sol en las gotas de lluvia. Ese fenómeno se puede enseñar a los niños de una forma muy simple y creativa. Basta con usar un vaso con agua, pinturas y papel. De esta forma, ellos no solo podrán crear un arcoíris, sino que también podrán pintarlo.
4. Hielo que alumbra en la oscuridad
Estos hielos son una forma increíble de explorar la densidad del líquido y el aceite. Para hacerlo, necesitas: aceite para bebé o aceite vegetal, una cubeta de hielo, agua, y pintura fluorescente. Este experimento está lleno de exploración sensorial, arte y ciencia.
5. Un cuadro abstracto desde la evaporación
Para esta actividad necesitas un bowl con agua, una pipeta, crayones, acuarelas, papel de acuarela, una bandeja plana para hacer galletas, un cronómetro y el sol. El papel se ubica en la bandeja de galletas y la idea es que con la pipeta, los niños hagan una especie de “charco” de agua sobre el papel. Con un crayón, dibujarán la forma de este charco. La bandeja se ubicará en una ventana donde le caiga el sol. Con el paso del tiempo, el agua se irá evaporando, cambiará de forma varias veces y ellos tendrán que dibujar con el crayón cada nueva forma creada y con aprender sobre el ciclo del agua. A un lado del papel pueden poner en orden los colores que utilizaron para no olvidar cómo el agua fue cambiando a través de este proceso físico. Para concluir: ¡pintar con acuarelas! Las líneas formadas con los crayones no desaparecerán y los niños podrán crear una pieza de arte única.
6. Una máquina de pintar motorizada
El motor de un juguete, una batería, cuatro marcadores, una pinza de cocodrilo (pinza conductora de corriente), silicona sólida, un vaso plástico, taladro y tornillo. Estos son los elementos que necesitas para hacer este pequeño robot artista. Es una actividad un poco más elaborada, pero no imposible. Mira el paso a paso aquí para crear una pieza sencilla de ingeniería diseñada específicamente para hacer arte.
El robot artista en acción:
¿Conoces otros proyectos STEAM para abordarla ciencia de una forma única?
















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Con respecto a la publicación, considero que es fundamental incluir distintas disciplina para comprender y lograr un aprendizaje significativo y genuino durante toda la vida, aún más en la niñez. En efecto, uno de los grandes problemas en la adquisición de conocimientos es entender cada experiencia de manera segmentada y aislada.
Paola Manríquez A.
A mi me gustó por que son proyectos artísticos creativos, que involucra ciencia. Cumple el objetivo el articulo.
Excelente enfoque presentado con prácticas sencillas pero muy significativas. Muchas gracias por compartir. Saludos desde Tampico, México. Profra Ma. del Rocío
Si . En particular nosotros en la Escuela Nueva República de Hualqui, en la asignatura de Tecnología trabajamos con la plataforma online de enseñza de programación por bloques Scratch del MIT. Esta plataforma permite trabajar habilidades STEAM y las denominadas HTPA (Enlaces-Mineduc, 2012) de forma ludica ya que los estudiantes pueden crear animaciones, videojuegos y ahora plantear soluciones a problemas utilizando robotica Arduino. Asi mismo recientemente estamos trabajando con los set robotica inicial y Makey Makey plataformas que interactúan con el mundo fisico.