Todos tuvimos a un compañero en el colegio que siempre decía que era “malo” para las matemáticas, o que derechamente no le gustaba esta asignatura. Y un futuro profesor de Matemática va a tener que enfrentarse a este desafío en las diferentes salas de clases en las que enseñe, por lo que es muy importante la vocación de este futuro docente.

En este sentido, la Pedagogía en Matemática está dirigida a jóvenes que no solo tengan talento para las matemáticas como tal, sino también pasión por enseñar. La intención central de la Pedagogía en Matemática es formar a un profesional de la Educación que haga de sus clases una instancia estimulante de superación personal de sus alumnos, tanto en el campo de las competencias matemáticas como en su crecimiento personal.

Es por esta formación que muchos alumnos recuerdan posteriormente a sus profesores de Matemática, ya que les mostró que sí existían otras posibilidades para resolver un problema o que con esfuerzo se podían encontrar nuevas soluciones. Además, esta carrera pretende formar a un profesional eficaz en la conducción del aprendizaje de las matemáticas, de acuerdo con la concepción actual de esta disciplina y con los nuevos paradigmas educativos.

Algunas de las líneas de formación para los estudiantes Pedagogía en Matemática son: instrumental, matemática, pedagógica, práctica docente e integral. La formación matemática incluye habilitación en álgebra, geometría, análisis, estadística y softwares computacionales matemáticos de apoyo a todas las asignaturas de esta línea.

La formación pedagógica posibilita la adquisición de los conocimientos más importantes de las modernas teorías educativas y la preparación en la labor profesional docente, incluyendo capacitación para desarrollar investigaciones educacionales en su medio de trabajo.

Además de estar preparado para enseñar Matemática en la sala de clase, ya sea en básica o media dependiendo de la mención, el futuro docente podrá desarrollarse profesionalmente en investigaciones educativas de su área; elaborar y/o diseñar material pedagógico; trabajar en organismos de ciencia y tecnología; y en diversos proyectos del área científica.

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