El rol de los profesores en la sociedad es uno de los más importantes. Son actores clave para el desarrollo de ésta, sin embargo, en muchos países su trabajo no es reconocido. Para revertir esa situación y aumentar la valoración social docente, los primeros que deberían promoverse a sí mismos y su labor son los maestros ¿por qué? La profesora Anne O’Brian respondió a esta pregunta en Edutopia.

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Tiempo atrás, mi director –a quien raramente le hablaba– viene a mí un día para decirme que uno de mis alumnos de matemáticas había obtenido el resultado más alto en el colegio en una prueba estandarizada. “Muy bien por él. Se lo merece”, dije. En otra situación, una observadora exterior asistió a una de mis clases, al finalizar me dijo que la lección fue una de las mejores que había visto ese año. “Bueno, este es un excelente grupo de niños”, contesté.

Ambas respuestas fueron acertadas, pero incompletas. Y son típicas de los educadores a la hora de hablar de su trabajo ¿Por qué tenemos tantos problemas al reconocer nuestras contribuciones en los buenos resultados?

Razones para presumir

• Los políticos hablan a menudo sobre educadores, en vez de hablar con ellos ¿Por qué no logran reconocer su pericia? Quizás es por cómo los educadores hablan –o no hablan– acerca de sus logros; si no los hacen notar ¿Cómo los políticos van a reconocer sus habilidades?
• La retórica acerca de las escuelas públicas y la profesión pedagógica son abrumadoramente negativas. Al explicar efectivamente qué hacen en su vida diaria, los educadores tendrían el poder de ayudar a la gente a ver la educación de una nueva manera.

Cómo hacerlo

“Cada uno tiene una historia no de cien, sino miles de logros que nos hacen memorables. Comienzas conscientemente a examinar tu pasado y tu presente, tomándote el tiempo de excavar esas pepitas de oro –esas que tienen sustancia y peso– de las cuales construirás memorables y significativas historias y mensajes acerca de ti”, dice el libro Brag! The Art of Tooting Your Own Horn Without Blowing It.

En el texto, se ofrece una serie de preguntas que ayudan a los lectores a empezar a pensar acerca de su propia historia y crear una “bolsa de alardes” (una colección de información de logros, pasiones e intereses), que asegura que la gente se vaya con algo para recordar.

Además, da algunos consejos:

• Es bueno recordar las cosas positivas que están logrando para el colegio y los estudiantes, de manera que se puedan compartir cuando alguien pregunte ¿Por qué enseñas?

• El actual sobre énfasis que se le hace a los resultados de pruebas estandarizadas no es lo importante, excepto para decir cómo el profesor ayuda a los alumnos a superarse y tener grandes resultados; pero es más importante mostrar los logros que han tenido fuera de esos tests.

• “Aceptar un cumplido no te hace alguien presumido; de hecho significa que tienes una sana autoimagen y que eres una persona valorable que merece crédito”, señala el libro Brag! The Art of Tooting Your Own Horn Without Blowing It.

No se trata de sobre promocionarse o presumir demás, pero sí de reconocer el increíble trabajo que hacen los docentes con los niños y por la sociedad, para que la gente comience a entender realmente cuál es el importante aporte que hacen al mundo ¿Qué piensas tú, hay que mostrar cuáles han sido los logros educacionales? ¡Comenta y comparte en la comunidad Elige Educar!

Fuente: Why Educators Need to Promote Themselves
Traducción: Karla Rosental Cárdenas, Estudiante de Pedagogía en Inglés- UMCE.

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