Te invitamos a conocer más detalles de esta campaña que busca fomentar la participación femenina en áreas donde existen prejuicios de género en la siguiente nota del diario “El Mostrador”.

.

#LasNiñasPueden: la campaña que incentiva la participación femenina en las ciencias y la tecnología

Chile tiene actualmente la mayor brecha de género en contra de las niñas en la prueba Pisa de matemáticas junto a Luxemburgo. Pero entre los países que participan en esta medición hay cinco donde las diferencias son a favor de las niñas y 23 donde no se detecta brecha. Ello demuestra que no se está frente a un problema de capacidad, sino más bien de la confianza que los alumnos y alumnas tienen en sí mismos.

Con el fin de impulsar una mayor participación de las niñas y mujeres en Ciencias, Ingeniería, Tecnología y Matemáticas (STEM), ComunidadMujer presentó durante los últimos días sus “Propuestas para una educación sin estereotipos de género”, en el marco del lanzamiento de la Campaña #LasNiñasPueden Crear, Emprender, Innovar.

Se trata de un proyecto apoyado por Corfo y BancoEstado, que cuenta con el patrocinio de ONU Mujeres, Unión Europea y Unesco. Su foco es contribuir a la transformación de la actual cultura emprendedora, generando instancias que promuevan una mayor participación de las mujeres en emprendimientos innovadores en STEM e impulsar decisiones vocacionales más equitativas entre mujeres y hombres respecto de las carreras profesionales y técnicas que deseen estudiar.

La iniciativa continúa el trabajo realizado por ComunidadMujer desde el año 2014 con el lanzamiento de la primera campaña #LasNiñasPueden -en el marco del Programa GET: Género, Educación y Trabajo-, que visibilizó los sesgos de género desde la primera infancia.

“Desde ComunidadMujer, al sumar a nuestro quehacer el ámbito de la Educación hemos querido contribuir a la toma de conciencia y a la autoconciencia sobre la influencia que tienen los estereotipos y el llamado factor cultural en las desigualdades de género que parten desde el nacimiento y nos acompañan en todo el ciclo de vida”, indicó Esperanza Cueto, presidenta de ComunidadMujer.

Y agregó: “Creemos firmemente que la manera en que formemos a nuestros niños y niñas desde temprano va a influir decisivamente en sus oportunidades presentes y futuras. Nuestra educación y mercado laboral están hoy demasiado segmentados y eso debe cambiar si queremos crecer y desarrollarnos como país”.

El concepto central es que detrás de una gran idea, de una obra, de un logro, de una innovación, de un descubrimiento, de un emprendimiento, de una solución o de grandes resultados, también puede haber una niña, una mujer. Pero el peso de la cultura, de los estereotipos que imperan, las invisibiliza y/o levanta barreras artificiales u obstáculos diferenciados solo por el hecho de ser un hombre o una mujer.

Chile tiene actualmente la mayor brecha de género en contra de las niñas en la prueba Pisa de matemáticas junto a Luxemburgo. Pero entre los países que participan en esta medición hay cinco donde las diferencias son a favor de las niñas y 23 donde no se detecta brecha. Ello demuestra que no se está frente a un problema de capacidad, sino más bien de la confianza que los alumnos y alumnas tienen en sí mismos.

Fuente: El Mostrador

.

¿QUÉ TE PARECIÓ ESTA NOTICIA?