En el sitio web Takepart, publicaron esta semana los resultados de un informe que dice que en el planeta se está perdiendo el objetivo de educación universal. Los investigadores tienen miedo de que sin acceso a la educación el mundo pierda también otros objetivos como el hecho de terminar con la pobreza o la hambruna. A continuación compartimos el artículo. 

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Más de 260 millones de niños al rededor del mundo están fuera del colegio y un nuevo reporte muestra que las iniciativas de poner a los menores en las aulas están fallando como objetivo global.

El año pasado en la Cumbre de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible 2030, los líderes internacionales mostraron como la línea de meta la matrícula universal en K-12. Pero el Informe de Seguimiento de la Educación Global publicado el martes por la UNESCO muestra que todavía estamos casi 70 años lejos de alcanzar la matriculación en todo el mundo, tanto en la enseñanza básica como media.

No sólo es el acceso a la educación considerado como un derecho humano básico, sino que la escolarización es el corazón del logro de los 16 objetivos de desarrollo sostenible restantes incluyendo acabar con la pobreza, mejorar la salud y el trabajo para combatir el cambio climático, dice el informe.

Los investigadores estiman que si un 5% más de hombres se graduaran de la enseñanza media en EE.UU., se añadirían 20 mil millones de dólares a la economía del país; y que si todas las niñas en África subsahariana se matricularan en la escuela en 2030 se podrían evitar 3,5 millones de muertes infantiles entre 2050 y 2060. Los niveles más altos de escolaridad están asociados con el aumento de la conciencia ambiental, lo que resulta en una mayor probabilidad de tomar medidas contra el cambio climático a partir de la firma de una petición para participar en las protestas.

En base a las tasas actuales, no vamos a alcanzar la matrícula universal en la educación básica hasta el 2042, el primer ciclo de enseñanza media hasta 2059 y el segundo ciclo de educación media hasta el 2084, según el informe. Éste también llamó a la falta de fondos brutos como causa principal para no llevar a los niños a la escuela: para alcanzar la meta de 2030 la ayuda financiera para la educación tendría que aumentar seis veces. “El informe debe hacer sonar las alarmas en todo el mundo y dar lugar a una histórica ampliación de las acciones”, escribió Jeffrey D. Sachs, asesor especial del Secretario General U.N., en el prólogo del informe.

Los estudiantes que viven en países afectados por conflictos están más propensos a estar fuera de la escuela. El conflicto en Medio Oriente y el Norte de África ha empujado a más niños a salir del aula: 35% de los menores en edad de asistir a la educación básica que viven en las regiones en conflicto (Níger, Chad y Afganistán) no van. Así también, el conflicto sirio ha dado lugar a un marcado descenso en la matrícula escolar, en 2001 la nación del Medio Oriente había logrado la escolarización universal en la enseñanza básica, pero esas cifras se estancaron cuando la violencia se intensificó y bajaron un 70% en 2013.

El aumento de los niveles de conflicto ha exacerbado una brecha en la educación ya marcada entre niños ricos y pobres. Casi el 30% de los niños de las familias más pobres de los países de bajos ingresos nunca han asistido a la escuela formal, en comparación con sólo el 3% de los niños que viven en países de renta media alta, de acuerdo con el informe de la UNESCO. Sólo una docena de países, tales como Japón, Canadá, Polonia y Eslovaquia, están en camino de cumplir el objetivo de la matrícula total en los 12 años de escolaridad para el 2030. En EE.UU. no alcanzarán ese objetivo hasta el año 2040.

“La educación es clave para ayudar a la gente de todo el mundo a entender por qué el desarrollo sostenible es un concepto tan vital para nuestro futuro común”, escribió Sachs, que también es economista y director del Earth Institute de la Universidad de Columbia. “La educación nos da las herramientas-económicas, sociales, tecnológicos e incluso éticas, clave para asumir los objetivos de desarrollo sostenible y para alcanzarlos”.

Es muy importante que el mundo entero, a través de organismos internacionales, se pongan estas metas de escolarización global, ya que como dice el informe, no sólo se trata de un derecho humano básico y universal, sino que el acceso a la educación permite eliminar las brechas de género, disminuir los índices de pobreza y aumentar la calidad de vida de quienes asisten a la escuela. ¿Qué opinan ustedes? ¿Cómo es el acceso a la educación en Chile? ¡Comparte y comenta en la comunidad de Elige Educar!

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