Los vagones-escuelas fueron una solución del Gobierno de México para educar a los trabajadores ferroviarios y sus hijos a principios del siglo XX. Casi cien años después, sigue funcionando el último de estos establecimientos y, gracias al compromiso de su director y profesor, se ha transformando en una de las mejores escuelas del estado de México a pesar de las escasez de recursos.

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A principios del siglo XX era muy común que las familias de los trabajadores ferroviarios mexicanos vivieran en vagones de trenes para acompañar a sus padres y esposos. Muchas veces esos  vagones se convertían en verdaderas casas rodantes que recorrían el país, asunto que afectaba la educación de los niños que no asistían regularmente a una escuela.

Como una forma de regularizar esta situación, el Gobierno mexicano decidió crear en la década del 20′ los vagones-escuelas para darle educación tanto a los trabajadores, como a sus hijos y familias que los acompañaban. Una de estas es la Escuela Licenciado Adolfo López Mateos, que pese a que no funciona como vagón de tren hace 23 años, sigue educando a niños y niñas de Naucalpan, una de las ciudades más industrializadas del Estado de México, según el diario “El País”.

Este vagón-escuela es la última de su tipo y se ha mantenido funcionando gracias al compromiso de Jaime Mayolo, director y por 21 años el único profesor del establecimiento, quien también vive en uno de los vagones. Actualmente a la escuela asisten 31 alumnos de los alrededores de la abandonada estación de trenes de la ciudad.

“La mayoría de los niños también vive en estos vagones. Son niños de la comunidad. Estamos en un contacto directo con ellos y ponemos mucho esfuerzo para educarlos, al igual que sus padres, pero lamentablemente hay algunos que no se preocupan tanto”, dijo al diario “Vanguardia” Samantha Ramírez, profesora de Educación Básica que llegó hace dos años para apoyar la labor docente del director.

Compromiso

Pese a la falta de recursos, infraestructura y herramientas para el aprendizaje de los alumnos de la escuela, el compromiso del director Jaime Mayolo ha permitido que en varias ocasiones el establecimiento destaque en evaluaciones de sus estudiantes a nivel nacional.

En la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace) de 2011, el vagón-escuela se posicionó por encima de más de 50 escuelas básicas de su estado. En tanto, en la Enlace 2013 el establecimiento obtuvo el segundo mejor puntaje de la región, transformándose en una de las escuelas con mayor calidad educativa del estado, según el portal “Sin Embargo”.

“En muchos sentidos somos una escuela ‘rara’, porque las buenas evaluaciones han significado conseguir computadores o tablets, pero no tenemos espacio ni internet para utilizarlas. Aunque hemos conseguido recursos para techar algunos espacios de los vagones, nuestra petición a las autoridades es que se habiliten las bodegas de la estación de trenes para utilizarlas como aulas“, señaló Jaime Mayolo.

Actualmente el vagón-escuela funciona como sala de clases, biblioteca, comedor y sala multimedia, por lo que la necesidad de ampliar el establecimiento se hace cada vez más necesaria. “Los padres y yo estamos dispuestos a ordenar, limpiar y pintar las viejas bodegas, que muchas veces las utilizan para hacer fiestas, pero hasta el día de hoy no tenemos respuestas”, complementó el director.

Pese a las dificultades, para muchos niños del vagón-escuela asistir a clases es un verdadero viaje por el solo hecho de subir a un tren y aprender en él. “Imaginamos que vamos a sitios lejanos y visitamos a nuestros amigos”, contó al diario “Universal” Ian, alumno de primero básico.

¡Felicitamos a este docente que a pesar del contexto logra generar habilidades en sus alumnos todos los días! Esta historia demuestra que si bien los recursos son fundamentales para asegurar un proceso educativo de calidad, es mucho más importante el compromiso que tienen profesores y alumnos por aprender. ¿Qué opinas de esta historia? ¡Comparte y comenta con la comunidad Elige Educar! 

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