El 16 de octubre recien pasado, cientos de establecimiento educativos y organizaciones vinculadas al mundo de la educación, conmemoraron el Día del Profesor reconociendo a aquellos docentes que destacan por su labor. Fundación Educacional Arauco no quiso ser la excepción y por ello reconocieron a María Grecia Campaña Jara con el “Premio Profesor 2016”.  

Si quieres conocer la historia de esta gran profesora,
te invitamos a leer la siguiente nota. 

Está a cargo del Plan Lector y coordina el Plan Mat, ambos de su autoría. Hace clases en Primero Básico, tiene horas del proyecto de integración, ejecuta un taller de Lenguaje a Octavo año y tiene intervalos de trabajo en la Unidad Técnico Pedagógica. Entre todas estas responsabilidades transcurre el día de María Grecia Campaña Jara, Educadora de Párvulos y Diferencial,  quien  lleva 16  años de ejercicio en la Escuela Los Alisos de Teno, Región del Maule.

La escuela en que trabaja es un establecimiento rural con cursos combinados, “aunque todavía parezca increíble estando en el siglo XXI”, comenta María Grecia Campaña, quien también destaca el alto nivel de organización institucional de la escuela y su orientación “focalizada en el aprendizaje de los niños. Hay mucho apoyo de los apoderados, y también de fuera… hay un buen equipo de trabajo. Nuestros niños son de escasos recursos con altísimo porcentaje de vulnerabilidad, sin embargo hemos tenido grandes logros académicos”, agrega.

Su relación con la Fundación Educación Arauco

En su búsqueda por fomentar el gusto por la lectura, es que María Grecia se relacionó con la Fundación Educacional Arauco, institución que por más de dos décadas ha desarrollado 89 programas en 34 comunas de las regiones del Maule, del Biobío y de Los Ríos, beneficiando a 575 escuelas y a 5.154 profesores que atienden a más de 99.839 niños.

Para María Grecia Campaña Jara, la relación con la Fundación comenzó cuando en el establecimiento ya se había iniciado un trabajo específico con la lectura, como respuesta a los bajos diagnósticos. “La intervención que hizo la Fundación fue profundizar aún más lo que estábamos haciendo. Nos entregó nuevas estrategias y lineamientos, una nueva mirada para lograr mejores resultados pero por sobre todo, en el gusto por leer… el apoyo que ellos nos han dado ha sido realmente muy, pero muy beneficioso”, subraya.

Al realizar mejoras al plan que ya desarrollaban, “hubo resultados. De partida, tenemos más niños lectores, sobre todo los más chicos. Se nota el interés por leer, hay alumnos que visitan más constantemente la biblioteca, hay más peticiones de libros”, señala la profesora. En esta senda, añade que lo primordial ha sido “el trabajo en equipo”, de ahí lo relevante de educar.

Como ves, el trabajo de un profesor no es tarea fácil  y requiere de mucho apoyo para potenciar los aprendizajes de todos los niños y niñas.

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