De entre las notas que hemos desarrollado para potenciar la lectura, esta es una de las más novedosas. Se trata de sumar a los perros, fiel compañero del hombre, en las sesiones de lectura de los niños ya que estos animales pueden ayudar a calmar la curva del aprendizaje creando un ambiente cómodo y libre de presiones.

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Esta idea de tener perros que acompañan a los niños cuando leen fue desarrollada por el programa estadounidense Perro Asistente de Lectura en Educación (P.A.L.E.), que nació hace 17 años para ayudar a los menores que hablaban otros idiomas y tenían problemas leyendo, y luego de un tiempo pensaron que también podría ser útil para aquellos que están aprendiendo a leer.

P.A.L.E se preocupa de buscar perros que parecen tener un deseo innato de hacer sentir bien a la gente en todo momento, y una vez encontrado comienzan las sesiones con el niño quien debe estar solo con el animal mientras lee. “Lo que sucede es que quita la presión de los pares” dice Kathy Klotz, fundadora del programa. “Los niños todo el tiempo nos dicen cosas como ‘Bueno, si cometo un error el perro nunca se ríe de mí. Él no le dirá a mis amigos que soy estúpido. Mi mamá me dice que me apure todo el tiempo y el perro nunca hace eso, él me escucha’”, agrega. Esto sucede porque los perros entregan calma y confianza a los niños.

Los menores parten con 20 minutos de lectura acompañados, después de un tiempo comienzan a leer en su casa y al final a participar de en otras cosas elevando así su confianza. Eso lo demuestra un estudio de UCLA que señala que los perros son capaces de bajar los niveles de presión de las personas y mejorar los signos vitales, esto sucede porque al acariciarlos la presión arterial baja, también la frecuencia de respiración y se produce una relajación general.

Siempre se dice que los perros son el mejor amigo del hombre, pero ¿quién hubiera pensado que también podían ser mentores de los niños? Lo que pasa es que generan un ambiente tal, que los menores no quieren irse de la escuela, además hacen que la lectura sea divertida y desarrollan un lazo irrompible entre ambos.

A pesar de ser un programa bastante innovador y motivante para los niños (¿a quién no le gustan los perros?), hay que tener en cuenta que este tipo de terapias sirven sólo como complemento al trabajo que realiza el profesor en las clases de lectura. Son los docentes quienes tienen las herramientas para potenciar esta habilidad en los niños, no los perros que representan sólo una alternativa más dentro de las muchas formas que desarrollan los docentes para aumentar el amor por los libros entre sus estudiantes. ¿Qué te pareció el método? ¡Comparte y comenta en la comunidad de Elige Educar!

Fuente: Reading in front of a class can be stressful for kids. Luckily, dogs can make it easier.
Traducción: Atalia Budini, Estudiante de Pedagogía en Inglés – UMCE
Editado por Elige Educar

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