Desde el pasado abril siete alcaldes han comenzado a controlar las 6 escuelas básicas y el Liceo Polivalente de la comuna de María Pinto, en la Región Metropolitana. Pero no se trata de políticos que se tomaron los colegios, ni nada tiene que ver el alcalde en ejercicio, César Araos. Se trata de los propios estudiantes de los establecimientos educacionales de esta comuna. ¿Cómo es posible?

La comuna de María Pinto ha implementado un programa de elección de alcaldes y concejales escolares por parte de los propios alumnos, que busca fomentar y desarrollar la participación activa en los colegios de la comuna. Esta idea surgió de la Corporación Municipal, junto al Instituto de Mediación y Arbitraje de Chile (Imach), con el fin de ir incorporando en el currículum de sus escuelas los temas relacionados a la Formación Ciudadana y Derechos Humanos.

El programa comenzó a fines de 2015 con la visita del alcalde Araos a los colegios para que los alumnos comenzaran a tener una cercanía con las autoridades políticas, pudieran consultarle sobre diversas temáticas, y así provocar el interés de los estudiantes por saber un poco más sobre el sistema político. Este año se convocó, además, a los profesores de Historia de la comuna para instarlos a que en las salas de clases se abordaran diversos temas relacionado -como por ejemplo, las diferencias de los poderes del Estado y su funcionamiento- a fin de provocar la discusión y análisis de los alumnos.

Todas estas iniciativas previas cimentaron el paso final: organizar elecciones de alcaldes y concejales en cada uno de los establecimientos. “Nuestros estudiantes no tenían un mayor conocimiento de estas materias, más allá de la elección de los centros de alumnos, pero con las elecciones le están tomando el gusto a la participación, a estar presentes y generar propuestas”, dice Patricio Díaz, Director de Educación de la Corporación Municipal.

¿Pero qué diferencia a estos alcaldes de un centro de alumnos? La diferencia radica en que los siete alcaldes escolares junto a sus concejales formaran un consejo consultivo que se reunirá cada 45 días con el alcalde y concejales reales, donde se expondrán y discutirán propuestas generadas en los propios colegios que apunten a la mejora educativa en sus establecimientos y en la comuna. Para esto, los representantes de cada escuela deberán recoger las inquietudes y propuestas de sus compañeros para exponerlas y lograr que sean consideradas en las políticas comunales.

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Impulso cívico

Durante este inicio de año, los alumnos de 4° a 8° básico han elegido a sus alcaldes y concejales, y esta semana fueron presentados a sus pares de la municipalidad de manera oficial. “Se les dio un espacio de libertad a los colegios para que eligieran la mejor fórmula. Cada curso presentó un candidato, hicieron publicidad y entregaron propuestas concretas, que van desde que el jeans day sea dos días a la semana, hasta solicitar salas de computación. En el caso del liceo, ellos eligieron al alcalde de un tercero medio que estaba tratando estos temas”, señala Mario Vargas, director de Imach.

Además de ser un consejo consultivo, los alcaldes y concejales escolares participarán en talleres de liderazgo y oratoria que les entregarán más y mejores herramientas, podrán ser parte de los recorridos y visitas del edil a las juntas de vecinos de la comuna, y asistir a reuniones para conocer el funcionamiento de una municipalidad en terreno. Incluso, están programadas visitas al Congreso y a La Moneda.

“Este programa no solamente genera formación ciudadana, sino también permite que los alumnos sean realmente partícipes, representando a sus comunidades educativas, en apoyar, opinar y aportar a la toma de decisiones para generar políticas comunales, generando pensamiento crítico. En definitiva, estamos formando futuros líderes, ya sea a nivel comunitario u otra instancia, y que no pasa solamente por un acto que se realizó en el colegio, sino porque hay un proceso de trabajo participativo, donde se escucha su opinión para los proyectos que se quieren desarrollar. Esto también repercute en los hogares, porque también se empieza a hablar del tema”, afirma Patricio Díaz.

¿Puede haber un mejor lugar para desarrollar estas aptitudes que la propia escuela? Felicitamos a la comuna de María Pinto, a su equipo municipal y a los equipos docentes de sus escuelas por unir ambos mundos en pos de fomentar la participación ciudadana.

Y a ti, ¿qué te parece esta iniciativa?; ¿la replicarías en tu comuna? ¡Comenta con nosotros!

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