En abril de 2015, Víctor Carilaf Millaqueo, profesor de Educación Básica, y Fiestoforo, dibujante, crearon el Fanpage Kimeltuwe: un proyecto educativo visual que busca contribuir a la enseñanza y el aprendizaje del mapuzungun. Hoy, ya es todo un referente para quienes trabajan  esta temática. ¿Quiénes son los profesionales detrás de esta historia? ¿cómo su trabajo ha potenciado el aprendizaje de toda una comunidad? ¡Entérate en esta nota!

Todo comenzó cuando Víctor Carilaf, comentó una publicación en Facebook del dibujante. “Fiestoforo ya tenía algunas ilustraciones y yo sólo algunos esquemas. Un día le hice una corrección a una publicación, y él me pide corregir otras que tenía. Luego, yo le pedí agregar algunos dibujos a los esquemas de familia y ciclo de vida mapuches que tenía, los cuales quedaron más contextualizados. Esto lo hicimos sin conocernos personalmente durante un año, y cada uno  publicaba los dibujos en sus perfiles y páginas”, comenta Víctor.

Luego Víctor propuso la idea de hacer vídeos con pronunciaciones, lo que fue la antesala del nacimiento de Kimeltuwe “Pasaron unos meses luego yo le propuse a Víctor tener publicaciones en un solo lugar y así nació la página Kimeltuwe (que en mapuzungun significa “lugar de enseñanza”)”, dice el dibujante.

Hoy, Kimeltuwe se concibe como un proyecto educativo visual que busca contribuir a la enseñanza y el aprendizaje del mapuzugun. A través de distintas plataformas digitales, comparten material gráfico y audiovisual que facilita la enseñanza del Mapuzugun. Este material sigue un enfoque de desarrollo progresivo de habilidades comunicacionales y formación de vocabulario. Dichos insumos están orientados a docentes y personas naturales que quieran contribuir en la difusión y revitalización del mapuzugun en un contexto de las nuevas tecnologías y redes sociales.

Una herramienta pedagógica

El objetivo del proyecto siempre ha sido el mismo, pero gracias a la experiencia profesional de Víctor, poco a poco el rol pedagógico ha ido ganando terreno. “El objetivo primario era y sigue siendo difundir el Mapuzungun. Luego agregamos la orientación más hacia la generación de materiales educativos, específicamente dirigidos a alumnos y docentes del idioma Mapuche, especialmente quienes participan o trabajan en escuelas y talleres”, comenta Fiestoforo. Con el paso del tiempo, han ido publicando otros temáticas, acontecimientos contemporáneos y hecho históricos.

En Kimeltuwe, cada persona uno tiene un rol fundamental. Como docente, Víctor Carilaf se encarga del idioma y la cultura Mapuche, preparando el texto y actividades didácticas, mientras que Fiestóforo es el encargado de crear los dibujos, videos y otros formatos. A pesar de estos roles marcados, algunas veces intercambian tareas en post de un mejor trabajo.

Despertar mapuche

Los protagonistas de esta historia creen que “desde un tiempo a la fecha ha habido un despertar y una valorización de la identidad, cultura, sociedad y, sobretodo, el idioma mapuche. De alguna forma, y sin preverlo hemos ido satisfaciendo parte de este despertar mapuche”, dice Víctor

Para ellos, la clave de su trabajo ha sido “no ir a la confrontación, ser precisos, tener buena voluntad y ser respetuosos, considerando toda pregunta por simple que parezca. Asimismo, es importante para nosotros desarrollar una buena organización para pensar proyectos futuros, y la tolerancia con los errores”, complementa Fiestoforo.

Cuando les preguntamos sobre la opinión que tiene su entono sobre el trabajo que ellos realizan, nos comentan que han recibido muy buenos comentarios. “En las redes, todos están muy contentos y agradecidos por ofrecer un espacio de difusión y de compartir conocimiento. Por otro lado, mis cercanos viven en zona rural. En mi lof, poco saben de esto, porque no se manejan en las redes sociales. Mis familiares saben eso sí lo que hago además de ser profesor, y tengo el apoyo de ellos. En general, todos apoyan”, señala Víctor.

Como podrán imaginar, más de algún docente les ha pedido incorporar en su trabajo otras lenguas indígenas. Por el momento, ellos prefieren no abarcar el tema pues creen que es fundamental poder hacerlo con el conocimiento y profesionalismo que ello requiere.

“Se han acercado docentes Aymara a solicitarnos ayuda para levantar otros proyectos, pero por distintos problemas no se ha podido concretar. Para hacer bien este trabajo, hay que conocer el idioma y la cultura y al menos un integrante debe dominarlo a cabalidad. De otro  modo, se queda solo en las buenas intenciones”, señala Víctor.

Víctor y Fiestoforo, viven a más de 311 kilómetros de distancia. Sin embargo, el trabajo colaborativo entre profesionales puede transformar la forma en que se enseña un idioma. Gracias a esto, las clases de mapuzugun que imparte Víctor en la Escuela Osvaldo Correa de Curicó, y la que imparten cientos de profesores a lo largo del país, son mucho más atractivas y significativas.

Si conoces otra historia que está transformando la forma de enseñar ¡Compártela y coméntala con la comunidad Elige Educar!

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