Project Description
Se ha comprobado que más y mejores horas no lectivas aumentan las oportunidades de aprendizaje de nuestros estudiantes. En este marco, el Centro de Políticas Públicas UC y Elige Educar, realizaron el Estudio Uso del tiempo no lectivo: desafíos para políticas públicas y comunidades educativas (2016), el cual diagnosticó la proporción, gestión y valoración del uso del tiempo no lectivo de 950 profesores de establecimientos municipales y particulares subvencionados urbanos de la región metropolitana. Descubre los principales resultados de este estudio en el siguiente documento.
