Hace unos días compartimos con ustedes el trabajo que realiza la Fundación Cristo Vive por entregar formación en oficios a cientos de jóvenes y adultos en sus cinco sedes de Santiago. En esta oportunidad, queremos mostrarles la importante labor pedagógica que realiza la fundación en la que, según demuestra la evidencia, es la etapa más importante para el desarrollo de nuestros niños: la educación inicial.

Conversamos con Teresa Tapia, directora del área, para conocer más detalles sobre la labor de educar diariamente a más de 800 niños y niñas de sectores vulnerables de Santiago de manera gratuita. “Nuestro proyecto educativo busca mejorar la calidad de la educación, pero es un proyecto donde el servicio y el amor son muy relevantes. Nos definimos así porque cuando los niños se sienten amados, acogidos y seguros están en condiciones para recibir cualquier aprendizaje, y en esta tarea es fundamental el rol de los educadores”, señala Teresa.

Entendiendo que la estimulación desde temprana edad es fundamental para el desarrollo y posterior aprendizaje de la persona, desde el 2010 la fundación ha comenzado a desarrollar en sus 4 salas cunas y 2 jardines infantiles el método Montessori. Esta elección se debe a que el avance de la neurociencia ha demostrado que en la medida que los niños tengan más posibilidades de experienciar, más posibilidades tendrán de aprender.

“La educación Montessori es bastante elitista a nivel país, pero no porque trabajemos en contextos vulnerables vamos a dejar de entregar la mejor educación. Este método es fundamental para nosotros porque trabaja con la autonomía y la autoconstrucción del aprendizaje de los niños, y porque nuestra intención es crear personas felices. Desde el juego, la acogida y el amor, nuestra propuesta busca también estimular su cerebro“, dice Teresa.
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Trabajar con equipos motivados

“Educar hoy requiere de reflexión. Si un equipo no reflexiona día a día lo que está haciendo, la calidad baja mucho. Esto lo saben las personas que trabajan en la fundación, porque son personas que tienen un carisma especial y saben que la fundación trabaja hacia el servicio, y conocen además la obra de la hermana Karoline Mayer. Servir a la educación y a los niños requiere de mucha vocación, por lo que nos preocupamos de darle a los equipos tiempo, espacio y condiciones para que estén tranquilos”, señala Teresa.

Contar con un equipo altamente capacitado y comprometido resulta fundamental para este proyecto. Las problemáticas que enfrentan en sus salas cunas y jardines son diversas; desde la drogadicción hasta dificultades cotidianas de las familias, como el hacinamiento. Estas condiciones generan muchas veces que el equipo docente reciba niños de un año que no sonríen o que están muy serios cuando llegan a las salas cunas, ya que han contado con muy poca estimulación por parte de sus familias.

“Al principio los niños no se atreven a tocar, pero de a poco comienzan a recorrer y caminar por las salas, toman los materiales y comienzan a ser proactivos. En esta tarea es fundamental el rol de los educadores, ya que les permiten experimentar y canalizar esas nuevas ansias de aprender. Eso es lo que nos mueve y es por lo que vale la pena estar aquí”, dice Teresa.

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Y tú, ¿qué opinas de que este método educativo, el método Montessori, esté llegando a los niños que más apoyo necesitan? ¡Conoces alguna experiencia similar que quieras ayudarnos a conocer y destacar?¡Comenta con nosotros!

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