El pasado 15 y 17 de marzo, se realizó en Ciudad de México el 8º Foro Internacional de Diálogo sobre Políticas Docentes, en el que la UNESCO se comprometió junto a los países de América Latina y el Caribe a fortalecer el desarrollo de políticas docentes destinadas a garantizar el derecho a la educación.

En el encuentro, Jorge Sequeira, director de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, explicó los alcances de la Estrategia Regional Docente, liderada por la OREALC/UNESCO Santiago. Dijo que “la estrategia contribuye con los actores del ámbito docente a través de marcos de referencia rigurosos, actualizados y construidos de manera colectiva, para la toma de decisiones informada y el fortalecimiento de capacidades nacionales hacia el diseño consensuado de políticas públicas relativas a los docentes”.

Esta Estrategia Regional Docente aborda temas fundamentales para mejorar el desempeño de los profesores en la región, especialmente su formación inicial, formación continua y desarrollo profesional, carrera docente, instituciones y procesos para la toma de decisiones de política pública y el liderazgo directivo. Para ello, elaboraron una serie de publicaciones en consulta con diversos expertos y académicos, orientadas a analizar a la situación actual docente en América Latina y el Caribe, sistematizar las buenas prácticas y proponer políticas adaptables a la realidad de cada país.

En Chile, la Estrategia Regional Docente trabajará temas como formación inicial docente para la ciudadanía y formación de los directores de escuela; y elaborará un informe analítico sobre la influencia del desempeño docente en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, gracias a los datos recogidos por el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), que evaluó los aprendizajes de estudiantes de 15 países en tercer y sexto año en Matemática, Lenguaje y Ciencias Naturales.

Para conocer más de este Foro y lo que se discutió en él, haz click acá.

¿QUÉ TE PARECIÓ ESTA NOTICIA?