La primera semana de junio el Instituto Barros Arana (INBA), en Santiago, y la Escuela Estado de Michigan, en Quilicura, recibirán la exposición “Contra el racismo, nos educamos” organizada por la Universidad de Chile, cuyo objetivo es educar a los estudiantes, desde temprana edad, contra los discursos y prácticas racistas.

“Contra el racismo, nos educamos” es un proyecto más amplio que la exposición, iniciado a fines de 2015 y que continuará durante todo el 2016. Es desarrollado por académicos de la Universidad de Chile, egresados y estudiantes de sociología, historia, danza y artes de esa universidad. El equipo está a cargo de la doctora en Sociología María Emilia Tijoux y cuenta con la participación de algunas organizaciones sociales como el Movimiento de Acción Migrante y el Colectivo Sin Fronteras.

La exposición, que comienza en el INBA, consiste en una escenografía que representa tres espacios: la casa, la escuela y la calle. En cada uno de ellos habrá también objetos cotidianos, a través de los cuales se entrega información sobre prácticas y discursos racistas. Luego, la intervención se hará en la Escuela Estado de Michigan, otro establecimiento inserto en un sector con alta población migrante, pero al que asiste mayoría de alumnos chilenos. Un requisito para ser parte de los colegios intervenidos, era no tener alta matrícula migrante, porque los encargados del proyecto se han dado cuenta que el racismo es un problema de los chilenos, no de la gente que viene de otros países o de sus hijos.

“Somos los chilenos quienes tenemos que aprender a identificar el racismo que nosotros mismos reproducimos. También es nuestra tarea extirparlo de nuestras relaciones sociales cotidianas. No tenía sentido ir a hablarle de esto a niños que vienen de otros países, ellos son los sujetos del racismo”, dijo en Radio U. de Chile Constanza Ambiado, parte del equipo del proyecto.
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Trabajo en las escuelas

Constanza comenta que el objetivo de la muestra en los colegios es . “La idea fue un lugar donde los estudiantes puedan explorar e ir descubriendo ellos mismos la información que está contenida. Eso se potencia con otras actividades, que son las mediaciones artísticas. La idea de la exposición es que los visitantes puedan identificar los discursos y prácticas racistas en su vida cotidiana y hacer una reflexión para desarticularlas. Ojalá, también, que puedan pensar qué son las prácticas y discursos anti racistas”, señala.

“La intención de hacer un trabajo en las escuelas viene de resultados de trabajos anteriores, si bien el sentido común también podría advertirlo: en los primeros lugares donde hay que llevar a cabo un trabajo de educación y difusión es con los niños, porque es a partir de esa edad que se advierte lo que nadie enseña, pero que termina enseñándose igual, que es la cuestión de la diferencia”, explicó también en Radio U. de Chile María Emilia Tijoux.

“A uno nunca lo educan diciéndole que hay gente diferente, uno juega con todos los niños, pero luego esa división se hace con los juegos y las canciones infantiles, por ejemplo. Las diferencias entre color de piel, origen, clase social, se advierten rápidamente en los niños, a muy corta edad, cuando está comprobado, por ejemplo, que antes de los cuatro años los niños no hacen diferencia por color. Entonces nos interesó hablar de educación y racismo. ‘Contra el racismo nos educamos’ implica poner en cuestión el modo en que la sociedad chilena recibe, acepta, excluye, incluye, castiga a personas que vienen de otros países”, agregó.

La cotidianeidad del racismo en los colegios, María Emilia la advierte diciendo que “por ejemplo, existe el lápiz color piel, que implica que la piel solo puede ser rosada, no puede ser de otro color. Cuando el niño usa el lápiz color piel, inmediatamente dibuja una piel clara, como si otros colores no existiesen nunca. Esas son las cosas que intentamos sacar, porque el racismo opera fundamentalmente desde la cotidianidad y el sentido común. En las canciones infantiles, los cuentos, los rezos, todo aquello oculta mucho de eso. Se me salió el indio, se me paró la pluma, me vino la indiá. El porvenir es negro, la vida es negra, el futuro se ve negro”.

El proyecto “Contra el racismo, nos educamos” finalizará en noviembre con un seminario sobre racismo y educación en Chile.

Fuente: Radio Universidad de Chile.

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