La pirámide del juego infantil: así deberían divertirse los niños
Los expertos advierten del riesgo de la pérdida progresiva de espacios y tiempos libres para el entretenimiento de los pequeños.
“Ayiti Jwe”, la iniciativa chilena que lleva el juego a las escuelas de Haití
Paola Santibáñez, profesora de Historia y Directora Ejecutiva de la Fundación Desarrollo Educativo, nos cuenta cómo han llevado a este país, un proyecto centrado en el “aprender jugando”.
Recuperar el juego es crucial para el futuro de los niños
La sociedad actual ha priorizado el rendimiento en desmedro del tiempo libre para jugar, lo que impacta en el desarrollo cerebral y habilidades sociales de los infantes, advierten especialistas.
Juegos de mesa en el aula: jugar para aprender
Docentes y psicólogos ven un gran potencial educativo en los juegos de mesa, no sólo en cuanto al currículum sino a nivel físico y social y apuestan por su integración en el aula.
¿Cómo lograr que los niños aprendan valores? Los expertos coinciden en algo: “A través del juego”
A través del juego se estimula la disciplina, la responsabilidad, la puntualidad, el compromiso, la competitividad, la interacción con su entorno y el desarrollo emocional.
Por qué los juguetes en un jardín infantil son más que juguetes
¿Qué aprenden los niños a través del material didáctico? ¿Por qué son tan relevantes los objetos que hay en las aulas? Dos educadoras responden estas y otras preguntas.
Invierno con niños en casa: Recomendaciones para estimular sensorialmente a tus hijos con actividades lúdicas
La Educadora de Párvulos de Salud Machalí, Judith Durana Márquez, cuenta en este texto publicado en El Tipógrafo cómo estimular sensorialmente a los niños y niñas que viven en el hogar, además de promover la creatividad y el apego con sus padres.
“La infancia tiene cada vez menos tiempo para jugar”
Andrés Paya, profesor e investigador en la Universidad de Valencia y fundador del Observatorio del Juego Infantil (OJI), reflexiona acerca de una actividad “tan seria, importante y relevante como el juego”.
Jugar al luche o clasificar hojas, las otras tareas para estas vacaciones de invierno
Ver una película en familia, cocinar o escribir una carta a un pariente también son ideas que los educadores aconsejan para los niños de primero a tercero básico.
La libertad del juego espontáneo genera mayor autonomía y felicidad en los párvulos
Poner el juego y la creatividad como eje de los procesos educativos desde la sala cuna hasta los niveles mayores, también favorece el desarrollo de todos los sentidos, la construcción del movimiento y el lenguaje.