La Organización Entre Niños diseñó la actividad “Y nosotros, ¿qué podemos aportar?”, para hablar sobre convivencia con los estudiantes. Hoy, más que nunca, ellos puede convertirse en agentes de cambio desde las salas de clase.
Educar las emociones: este es el principal objetivo de un proyecto que se está implementando desde 2017 en escuelas de contextos vulnerables de la ciudad.
María Castro Abarca, profesora de filosofía del Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina, diseñó un encuentro para que sus estudiantes reflexionaran sobre la política más allá de lo partidista.
Esta profesora hace una reflexión acerca de las quejas entre colegas e invita a cambiar esta cultura dentro de las escuelas compartiendo 4 herramientas útiles.
Cosas tan pequeñas pero significativas como esta, pueden marcar una diferencia en la forma como los estudiantes se enfrentan al día a día.
El estudiante más viejo de esta sala de clase en Nepal, tiene 70 años. Esta es su historia... la historia de cómo se convirtió en estudiante y cómo fue recibido por la escuela a la que asiste.
La iniciativa, aprobada por el congreso, se traduce en 525 millones de árboles nuevos en una sola generación.
Esta es la historia de Sergio Ramírez Zúñiga, el entrenador deportivo mexicano que cambió la vida de los niños triqui, un pueblo indígena que se sitúan al noroeste del Estado de Oaxaca, México.
En un seminario de 4 horas, Doug Lemov, autor de libros como “Enseña como un maestro 2.0”, compartió estrategias eficaces de profesores que han logrado la manera de que todos sus alumnos quieran participar en clase.
Esta iniciativa que empezó en España, ahora se está implementando con éxito en las escuelas de Uruguay.
