Los profesores de matemática Jessika Molina, de la Escuela Básica de San Pedro de Atacama, y Carlos Sáez, de la Escuela Oasis en el Desierto de Pintados, viajarán para conocer las prácticas y métodos que los maestros finlandeses emplean en sus aulas, donde han desarrollado uno de los mejores sistemas educativos del mundo.
La docente chilena Mónika Dockendorff explica cómo es posible enseñar geometría de una forma más dinámica, gracias a este software creado por un austríaco.
El reconocimiento a Mauricio González es en base a toda una trayectoria, la que comenzó mientras estaba haciendo el Servicio Militar en Santiago en 1982
Particular método para enseñar matemática instaló a Marcela Rodríguez dentro de los cinco finalistas del Global Teacher Prize Chile 2017.
Iniciativas como ésta situaron al profesor Eduardo Cortés entre los finalistas del Global Teacher Prize.
Marcela Henríquez, una de las cinco finalistas del Global Teacher Prize Chile 2017, habla aquí sobre su vocación y lo que significó para ella la nominación.
El autoconcepto que se forja en los primeros años de escuela sobre la propia capacidad de aprender está directamente relacionado con el rendimiento académico en la adolescencia.
Desde hace cuatro años este docente se ha adentrado en varias localidades del nordeste argentino para enseñar a niños de diversas edades y dificultades. Aquí parte de su experiencia.
Marisa Moya, maestra, psicóloga y entrenadora en disciplina positiva, explica que este paradigma propone que los adultos trabajen en ellos para llegar de una forma más compasiva a los niños.
Desde hace dos años que en las aulas de casi 30 colegios públicos en Chile se está desarrollando una nueva forma de aprender basada en la interacción de la comunidad con los estudiantes. Apoderados, familiares, vecinos o voluntarios entran a la sala y entre todos construyen el aprendizaje.
