"El punto que remarcamos es que la sala cuna no puede ser un mero espacio de guardería sino uno de carácter educativo y de calidad"; escribe Joaquín Walker, nuestro director ejecutivo, en esta Carta al Director publicada en El Mostrador.
Luego de más de dos meses de trabajo —que incluyó el levantamiento de propuestas con actores claves y un proceso de recolección de firmas qu [...]
Más profesores por sala para mejorar la proporción adulto-niño en función de la calidad, asegurar espacios de trabajo pedagógico fuera del a [...]
En las próximas semanas, El Plan Inicial entregará propuestas concretas al Presidente de la República.
En la iniciativa pueden participar directores, educadores de párvulos, técnicos en educación parvularia y cualquier ciudadano que esté interesado en mejorar la calidad de la Educación Parvularia en Chile. El proceso culmina el día 16 de Mayo y las propuestas serán entregadas al Presidente de la República.
20 organizaciones son las que le dan vida a El Plan Inicial, un proceso de convergencia de diagnósticos sobre los principales desafíos que se presentan en la educación parvularia del país. Al final del proceso, se generarán propuestas que pongan como prioridad país este nivel educativo.
Educadoras de párvulos, técnicos, estudiantes de pedagogía, instituciones formadoras y diferentes expertos de la sociedad civil se reunieron para dialogar y generar, en esta primera jornada de trabajo de El Plan Inicial, un diagnóstico común para identificar los desafíos que hoy enfrenta la Educación Parvularia.
Ernesto Treviño, director del Centro para la Transformación Educativa de la Universidad Católica (Centre UC), entregó anoche algunos detalles sobre la iniciativa "El Plan Inicial".
La iniciativa, denominada El Plan Inicial, buscará consensuar diagnósticos respecto al estado de la educación inicial. Además de levantar diversas propuestas
