Fabiola Urrutia trabaja en el Liceo Industrial de San Miguel Agustín Edwards Ross, ubicado en Santiago de Chile, y aquí cuenta cómo ha sido su experiencia de llevar una educación técnica a aulas virtuales.
Hasta el 1 de septiembre, Canal 13 transmitió este programa que indagó en las historias y metodologías de ocho docentes que trabajan en distintos rincones del país.
Educación 2020 compartió la historia de Michael Tapia, quien pasó de ser un estudiante desmotivado a ser un verdadero agente de cambio social cuando vio que con su conocimiento no sólo podía crear nuevas aplicaciones, sino que además lograba un impacto positivo en su entorno.
Hace una década el establecimiento inició una reinversión que permitió triplicar su matrícula y transformarse en uno de los 10 mejores de la Región. Para eso han escuchado las necesidades de los estudiantes e innovan constantemente en su currículum.
Eduardo Cortés, profesor de Tecnología de la Escuela Industrial Ernesto Bertelsen Temple (Quillota) fue el ganador de la segunda versión nacional del Global Teacher Prize. Está convencido de que la innovación en el aula marca la diferencia, y que el rol del docente es clave. Así cuenta en esta entrevista en Revista Educar.
Un docente que habla de conceptos como almacenamiento en la nube será capaz de fomentar futuras vocaciones en el área.
Los llamados 'serious games' ayudan, por ejemplo, a explicar conceptos científicos o potenciar la creatividad
Eduardo Cortés, docente de Tecnología en la Escuela Industrial Ernesto Bertelsen Temple, destacó por los proyectos que impulsa junto a sus alumnos.
Yasmín Isamit, de 17 años, estudia la especialidad en liceo industrial de Ñuñoa: a futuro, se quiere dedicar a soldar.
Iniciativas como ésta situaron al profesor Eduardo Cortés entre los finalistas del Global Teacher Prize.
