Vanessa Rodríguez: “Los profesores tenemos que en entendernos nosotros mismos para entender qué estamos viendo en el alumno”
La académica estadounidense, profesora y co-autora del libro "The teaching brain" participó en el "IV Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, CIIE 2017" y en esta entrevista aborda su experiencia como investigadora en las relaciones entre maestros y estudiantes mediante una mirada cognitiva socio-emocional.