Cuando nos imaginamos el trabajo docente, en general, pensamos en un educador enseñando a niños en una sala con pizarra, pupitres y un banco para el profesor, pero lo cierto es que no siempre realizan su labor así y a veces ni siquiera la hacen en un colegio. Muchos trabajan en aulas hospitalarias, ya que alumnos hay en todas partes y el derecho a la educación no se niega por no poder asistir a un establecimiento educativo. Bolivia entendió esto y por lo mismo aprobó un decreto que establece la educación a domicilio.

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El 21 de septiembre el Gobierno de nuestros vecinos bolivianos aprobó un decreto que establece educación a domicilio para personas con discapacidad que no pueden asistir a un centro educativo. De esa manera, el Estado le asegura la enseñanza a los niños que tenían dificultades para ir a clases. Además, ofrece un incentivo para los profesores que participen en este modelo de enseñanza.

¿Qué pasa en Chile? En nuestro país no hay un decreto sobre la enseñanza fuera del aula “tradicional”, pero sí existen instituciones que promueven la educación de los niños y jóvenes impedidos de asistir a un establecimiento educacional. Este tipo de organismos surgen gracias al fuerte reconocimiento que hace Chile al derecho a la educación hace varios años, por ejemplo a través de la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria obligatoria, luego de la obligatoriedad de la educación media y hace un par de años la obligación de asistir a Kínder.

Hace un tiempo les mostramos el caso de una de estas organizaciones que entregan enseñanza fuera del colegio. Se trata de la Fundación Carolina Labra Riquelme, que hace 18 años le da continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje a estudiantes hospitalizados y/o en tratamiento ambulatorio que asisten a 11 colegios hospitalarios, además los ayudan a reinsertarse escolar y socialmente.

El trabajo en un aula hospitalaria

Esta metodología educativa tiene como objetivo enseñar a niños y jóvenes en edad escolar que padecen una enfermedad que les impide ir a un colegio. La dinámica de escuela que se da en ellas es muy diferente a la de una sala de clases tradicional, ya que en estas son los profesores los que llegan hasta los alumnos, a veces a la pieza en la que están acostado y en otras ocasiones en salas adaptadas para la enseñanza de un grupo de alumnos-pacientes que asisten en pijama.

Por lo mismo, los docentes que enseñan en ellas desarrollan otro tipo de habilidades y, al mismo tiempo, están sometidos a una carga emocional mayor. Desde la Fundación Carolina Labra Riquelme destacan que los educadores de aulas hospitalarias tienen mayor sensibilidad, ya que se vinculan no solo con el alumno, sino también con los médicos y sobre todo con los papás.

Además, los profesores de estos establecimientos tienen el desafío de enseñar a niños de diferentes edades y niveles educativos al mismo tiempo en una pieza o sala. Algo que sucede a veces con los maestros que trabajan en educación rural. Y enfrentan también la situación de no estar todo el año con los mismo niños, a veces porque se van de alta y otras porque no resisten la enfermedad y fallecen.

Por lo mismo, el perfil de profesor que trabaja en estas instituciones no es el más “tradicional”. El profesor español J. Blas García que desarrolla su carrera en hospitales, dice que “a los maestros de hospital nos gusta enseñar cosas que la mayoría de las veces no vienen en los libros. Pero que sabemos a nuestros alumnos les gusta”. Y agrega que “los maestros debemos prestar atención a los niños y niñas que vienen más de lo habitual, tratando de dotar de ‘normalidad’ esa situación extraña que es estar fuera de su ambiente familiar, escolar y social. Y lo que a veces es más complicado, que parezca normal aprender estando dolorido, enfadado o asustado”.

Este docente dice que a los profesores de hospital les gustaría hacer magia con los niños para que cuando vuelvan al colegio ni siquiera noten que han estado un tiempo fuera de su aula y que lleguen al mismo ritmo que sus compañeros de curso.

Siempre es bueno recordar que existen estos profesores que realizan una labor docente tan destacable. Aquellos que deciden trabajar fuera de una sala “tradicional” y enfrentan el desafío de enseñar en contextos complejos y con alumnos a los que no siempre les será fácil aprender. Son verdaderos exponentes de la profesión y con mucha vocación por enseñar. ¿Conoces a algún maestro que trabaje en estas aulas? ¡Comparte y comenta en la comunidad de Elige Educar!

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