El proyecto de ley que busca reformar el sistema de educación superior, enviado por el Gobierno hace unas semanas al Congreso, ha generado una serie de debates sobre diversos temas en la opinión pública. Uno de ellos es el financiamiento de la educación superior, donde diversos actores han señalado sus puntos de vistas.

En este sentido, el académico y ex ministro secretario general de Gobierno, José Joaquín Brunner, dio cuenta de un aspecto que muchas veces se menciona, pero que hasta ahora no ha sido considerado en las diversas reformas al sistema educativo: la educación inicial. Te invitamos a ver la siguiente entrevista de CNN, para conocer las razones y puntos de vista del ex ministro sobre la necesidad de financiamiento en la educación temprana.

“El país debe invertir el máximo de recursos en educación temprana”

El ex ministro José Joaquín Brunner sostuvo que el gasto estaría siendo mal administrado al llevarlo a las universidades.

El debate por la reforma a la educación superior ya está instalado en la opinión pública. Rectores, alumnos y parlamentarios han manifestado su oposición al proyecto, enviado recientemente al Congreso por el Gobierno.

En conversación con CNN Chile, el ex ministro y académico, José Joaquín Brunner, abordó la gratuidad universal, tema que se ha transformado en uno de los más controversiales del proyecto. El académico afirmó que una verdadera reforma a la educación debe realizarse y comenzar por mejorar la educación preescolar.

Asimismo, declaró que “efectivamente este no es una meta que el país deba comprometer porque lo que tiene que comprometer es invertir el máximo de recursos posibles en la educación temprana (…) es ahí, donde el país puede hacer una diferencia respecto a la inequidad que hoy existe”.

El ex ministro, además, analizó el momento y la forma en que la Presidenta fue cambiando su discurso respecto a la reforma educacional ya que, en un primer momento, la mandataria sostuvo que no le iban a pagar la educación a las familias más ricas, sin embargo luego cambió sus declaraciones para comprometer gratuidad universal.

“Lo que debimos hacer como país era concentrarnos en hacer bien la gratuidad para los estudiantes que no están en condiciones de pagar (…) y en el resto debimos haber mantenido y mejorado un potente sistema de crédito y becas” manifestó Brunner.