Durante los meses de agosto y septiembre de 2015, alrededor de 3500 personas discutieron sobre la importancia de la educación Técnico Profesional y sus sueños en torno a ella.

Las conclusiones de este proceso de participación ciudadana se plasmaron en 42 murales de gran formato, creados por quienes participaron en cada Departamento Provincial de Educación.

Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación, permitió establecer propuestas ciudadanas y diagnósticos comunitarios que alimentarán la Nueva Política de Educación Técnica Profesional.

De acuerdo a lo informado por Mineduc, “este proyecto se originó a partir de la necesidad de involucrar a la ciudadanía en el desarrollo territorial, además de volverlos parte activa en la discusión de una política pública, ejercicio que le otorga y proyección relevancia a las medidas que se impulsan a nivel estatal”.

La ejecución de estos encuentros fue acompañada de la realización del Proyecto Murales Comunitarios, realizado en conjunto entre Mineduc y Balmaceda Arte Joven (BAJ). Para realizarlos, BAJ convocó a equipos regionales para guiar a las comunidades educativas en la creación de estos 42 murales, correspondientes a liceos Técnico Profesionales de cada Departamento Provincial de Educación del país.

Para cumplir con el objetivo trazado se realizó un trabajo de animación socio-cultural, donde el aprendizaje cooperativo fue fundamental. Estudiantes, profesores y profesoras participaron voluntariamente en la iniciativa, dando a conocer sus inquietudes respecto de la Formación TP, opiniones que se convirtieron en la materia prima de la etapa creativa.

El proceso fue facilitado por artistas locales que acompañaron a la comunidad educativa en la construcción de un mural desde sus experiencias y habilidades. A partir de los Encuentros por la Educación Técnico Profesional, se realizó un trabajo con los y las participantes a fin de desarrollar el boceto y construcción de la obra, que contempló dinámicas de inclusión, reflexión crítica, empatía, confianza, cooperación y aprendizajes.

El trabajo quedó plasmado en un documento que puedes revisar en este link, en el que “se demuestra que en la diversidad está nuestra fortaleza, que en cada región se desarrollan habilidades particulares y locales”, de acuerdo a Fabiola Agnes, coordinadora nacional del Proyecto.

A continuación, te invitamos revisar una selección de imágenes del proceso que dio vida a estos murales, un proyecto que logró poner el arte al servicio de la transformación educativa y de la participación, logrando relevar la importancia estratégica de nuestra educación Técnico Profesional.

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