¿Has escuchado hablar de la Didáctica Kódaly? Se trata de una metodología que convierte la canción de tradición oral en un poderoso recurso educativo. Hoy, un grupo de profesionales de Curicó están capacitando a educadores y asistentes de párvulos en esta metodología.

En educación inicial, la música siempre ha sido una importante herramienta para potenciar el aprendizaje de los niños, y eso es justamente lo que pretende demostrar la Didáctica Kodály.

Esta metodología se llama así por su creador, Zoltán Kodály (1882-1967), un pedagogo, musicólogo y folklorista húngaro, que creó este método para entender la música a través de la vinculación que esta genera con los elementos que la producen (la voz y los instrumentos).

Gracias a esa relación, los educadores de párvulos pueden generar una formación y aprendizaje musical en los niños a través de las actividades cotidianas que realizan. Siempre con canciones populares que son parte del propio patrimonio cultural inmaterial.

La didáctica se basa en enseñar, aprender y entender la música por medio del canto. Se centra en las necesidades particulares de cada estudiante, enseñándoles de manera lógica y secuencial el solfeo, las sílabas rítmicas y las señas musicales.

La enseñanza de este método ha sido muy efectivo en la primera infancia, ya que se realiza a través de juegos musicales y el canto en la lengua materna, elementos que les permiten a los niños pequeños asimilar el conocimiento de manera inconsciente.

Kodály en Chile

En nuestro país existe un grupo de profesionales curicanos que están masificando esta filosofía musical, capacitando a duplas de educadores y asistentes de párvulos liderados por Rodrigo Moraga, especialista en interpretación y docencia musical y gestión cultural.

Este equipo realizó en mayo el “Seminario Nacional de Didáctica Musical Infantil”, dirigido a 100 docentes de las regiones de O’Higgins, El Maule y Biobío, quienes se capacitaron por tres meses. Durante ese tiempo, fueron capaces de adaptar la Didáctica Kodály a la realidad chilena, trasladando la música a las aulas como pieza fundamental en la educación de los más pequeños. En las sesiones los educadores compartieron sus experiencias y renovaron sus técnicas de enseñanza.

El proyecto, financiado por el Fondo de Fomento de la Música Nacional, que beneficiará a cinco mil niños de estas tres regiones con nuevos conocimientos, ha sido una gran experiencia. “Les permite a las educadoras y asistentes observar y analizar las canciones más utilizadas, como el ‘Arroz con leche’, y ver el efecto que produce la didáctica Kodály en los niños, especialmente en aquellos que tienen necesidades educativas especiales”, explica Rodrigo Moraga.

El especialista destaca de la metodología el trabajo en duplas de profesionales de la educación. Así, los educadores se pueden apoyar en los asistentes desarrollando una planificación que les permite crear y no sólo repetir, para de esa manera poder implementar lo aprendido en tiempo real utilizando el material que se les entrega, que consiste en una maleta didáctica llena de instrumentos y objetos detonantes del juego.

“Logramos que las educadoras se reencanten con la música, se reenamoren de ella y se sientan más capacitadas para enseñar música a los niños. Algunas avanzaron más allá de lo esperado”, explica Rodrigo Moraga. En agosto se desarrollará el cierre de este proceso donde todos los educadores participantes harán una muestra con el trabajo realizado durante estos meses con sus estudiantes.

Este tipo de innovación en la práctica pedagógica potencia las habilidades de los estudiantes y genera experiencias enriquecedoras para los educadores. Desarrollarlas durante la primera infancia es fundamental. ¿Qué te parece la Didáctica Kodály? ¡Comparte y comenta con la comunidad Elige Educar!

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