Desde Elige Educar compartimos la necesidad de seguir sumando esfuerzos por una mejor educación, expresada por la Presidenta Bachelet en la cuenta pública de hoy: los chilenos no pueden seguir esperando los cambios, hay varios puntos en los cuales hay gran consenso en el país y, por lo tanto, urge que avancemos en la construcción de confianzas para fortalecer la relación entre la ciudadanía y la discusión pública.

De la misma manera, estamos de acuerdo con el mensaje presidencial respecto a que los principios que deben sustentar las reformas en educación son el acceso y la calidad educativa. Estos dos elementos son las principales dimensiones en las que la reforma en educación debe ser evaluada, siendo necesario que estas dos metas no avancen de manera disociada, sino paralela.

En este sentido, en Elige Educar creemos que el principal desafío pendiente hoy es hacer que las políticas de la reforma educacional logren articularse en busca de un objetivo común: Asegurar que nuestros niños y jóvenes logren niveles de aprendizaje que les permitan desarrollar al máximo sus capacidades. Para esto resulta urgente que las diferentes políticas y reformas afecten de manera adecuada la sala de clases. Debemos lograr que las reformas de educación superior y sus efectos sean también un aporte para la educación inicial y escolar; que la reforma de la Nueva Educación Pública reafirme la importancia de contar con equipos directivo y funcionarios públicos preocupados por el desarrollo profesional de los docentes, y que las reformulaciones a la educación técnica entiendan la importancia que ésta tiene en el nivel escolar, especialmente en la realidad educativa más vulnerable del país.

En este sentido, destacamos a continuación aquellas materias comentadas por la Presidenta que nos parecen valiosas para el avance en esta dirección, y otras que siguen siendo un desafío para nuestro país:

Valoramos:

1. El reconocimiento a la relevancia de la educación inicial, reafirmando que el estímulo recibido en los tres primeros años de vida de un niño marcarán sus oportunidades en el futuro. En este sentido, vemos como un avance para el país la confirmación de un aumento en 35 mil cupos para los jardines y salas cunas.
2. La extensión del programa Chile Crece Contigo a los niveles educativos NT1 y NT2, pues sabemos que el acompañamiento integral en los primeros años de nuestros niños y niñas son esenciales para el avance en la disminución de las brechas educativas. El anuncio avanza en la necesidad de que nuestra educación inicial sea abordada como un proceso multidimensional.
3. El compromiso reafirmado con nuestra infancia a través la creación de la Subsecretaria de la Niñez, la cual nos permitirá tener políticas públicas integrales y multisectoriales.
4. La creación de dos Centros de Liderazgo Escolar, que contribuirán al fortalecimiento de los procesos formativos de más de 1.500 directivos escolares en todo Chile, los cuales, junto a los docentes de una comunidad educativa, son el factor intra escuela que más incide en la calidad educativa.
5. La creación del Consejo Nacional de Formación Técnico-Profesional liderado por el Ministerio de Educación, el cual debiese permitir una mejor articulación entre esta modalidad educativa, el sector productivo y las necesidades particulares de cada territorio del país. Esperamos que el rol de este Consejo tome dos consideración basales: 1) Que refleje la realidad de los territorio locales, potenciando su desarrollo; y 2) que el rol articulador de este consejo  no esté limitado sólo a la educación terciaria, sino también incorpore a la educación escolar de esta modalidad, que hoy atiende a  más del 40% de los jóvenes de 3° y 4° año medio del país, donde la mitad corresponde a alumnos prioritarios.

Considerando lo anterior y lo expresado por la Mandataria, en Elige Educar puntualizamos los siguientes desafíos pendientes a la luz del contenido de discurso del 21 de Mayo:

1. Extrañamos anuncios concretos que nos permitan aspirar a un mejoramiento en la calidad educativa en la educación escolar tecnico profesional, en especial lo que dice relación con las condiciones de enseñanza con las que cuentan estas comunidades educativas. La evidencia es bastante robusta al momento de señalar, que estas condiciones son necesarias para lograr altos niveles de aprendizaje
2. Nos hubiese gustado escuchar el anuncio de medidas concretas para continuar avanzando en la calidad de la educación inicial, vinculadas -por ejemplo- con la mejora en las condiciones de enseñanza en este sector, la actualización y creación de nuevos marcos para la enseñanza y criterios claros para los procesos de evaluación de los educadores iniciales. Siendo este nivel educativo uno de los más aludidos durante esta cuenta pública, vemos con preocupación que esto no se haya traducido necesariamente en nuevos anuncios.
3. Así mismo, si bien valoramos la creación de dos Centros de Liderazgo Escolar, creemos que esto no logra responder a todos los desafíos pendientes que Chile tiene con la gestión pedagógica de las comunidades educativas.  Urge una proyecto de ley que establezca una carrera directiva.

En definitiva valoramos la cuenta pública de los avances logrados luego de dos años de de iniciado el proceso de reforma. Sin duda, los cambios institucionales profundos a nuestro sistema educativo permitirán avanzar hacia una educación de calidad para todos nuestros niños, niñas y jóvenes. Sin embargo, restando aún dos años de gobierno, urge continuar avanzando con medidas concretas que complementen los avances logrados y permitan que las diferentes políticas públicas efectivamente rindan frutos en las salas de clases, en los aprendizajes de nuestros estudiantes.

Chile, si bien ha mejorado, todavía está muy lejos de entregar una educación que promueva oportunidades para todos. Estamos lejos del promedio de los países miembros de la OCDE, continuamos teniendo brechas importantes, y nuestro avance hacia el futuro -hacia un país más justo, productivo y responsable con su entorno- requiere de seguir poniendo esfuerzos en educación.

Reconocemos en particular el gran esfuerzo de este gobierno con la Carrera Docente, y confiamos en que su implementación y las nuevas políticas que vienen, lograran avanzar en que todos los niños y niñas cuenten con grandes profesores, y nuestros docentes, con comunidades de aprendizaje que potencien su desarrollo al alero de las nuevas condiciones de enseñanza.

Desde Elige Educar consideramos que no hacernos cargos de los desafíos aún pendientes, en esta materia, no sólo traba el impacto de las grandes reformas, sino que frena a diario las oportunidades de vida de nuestros estudiantes y sus familias.

 

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