La educación en los tiempos del algoritmo
El aprendizaje en el siglo XXI resulta inconcebible sin la tecnología. Nuevos métodos, dispositivos y aplicaciones perfilan un modelo de adquisición de conocimientos para el mundo que viene.
El aprendizaje en el siglo XXI resulta inconcebible sin la tecnología. Nuevos métodos, dispositivos y aplicaciones perfilan un modelo de adquisición de conocimientos para el mundo que viene.
Lorena Céspedes actualmente trabaja en la Escuela Artística Armando Dufey Blanc y también es parte de Proenta, un programa educacional para niños y niñas con talentos académicos de la Universidad de la Frontera.
Se trata de Felipe Ramírez, director de la Escuela Hospitalaria desde 2015. Tiene 31 años y ya suma nueve años dedicado a la pedagogía hospitalaria.
Una de las claves de la buena acogida en los niños se debe al método Colourstrings, creado por el exitoso músico húngaro Géza Szilvay.
La académica Inger Enkvist, ex asesora del Ministerio de Educación de Suecia, insiste en la importancia de que los docentes se cuiden a sí mismos. Si no duermen lo suficiente y están cansados, suelen desatender las reglas que el colegio impone a sus estudiantes, lo que considera poco efectivo.
La especialista cree que vetar el uso de teléfonos inteligentes en el aula es poco útil, si lo que las escuelas buscan es que sus alumnos sean ciudadanos que aporten a una sociedad que se reinventa con la tecnología. Por ahora, en Chile se respetará la autonomía de cada colegio de decidir los criterios de su uso.
Luego de una campaña a nivel nacional para identificar a aquellos docentes que sobresalen en su labor, el jurado dio a conocer a los chilenos que serán postulados al "Nobel de la Educación".
"En el nivel de sala cuna, una educación de mala calidad puede tener efectos negativos permanentes en el desarrollo de los niños y niñas", escriben hoy varios representantes de El Plan Inicial en una Carta al Director de El Mercurio.
Los estudiantes deben tener diariamente experiencias de lectura pura en las que no se la rodee de actividades ni ejercicios adicionales y el interés se concentre en la fascinante experiencia de leer.
Docentes y psicólogos ven un gran potencial educativo en los juegos de mesa, no sólo en cuanto al currículum sino a nivel físico y social y apuestan por su integración en el aula.