Estos son algunos detalles de la investigación de Magdalena Fernández, doctora de la Universidad de Toronto, quien tuvo como objetivo estudiar cómo los directores escolares de instituciones públicas en Chile aprenden a comprender y liderar el mejoramiento escolar.
Ángels Domingo, fundadora y directora de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva cuenta aquí algunas ideas para repensar el tema de la innovación.
A través de esta columna de opinión, Pablo Walker -quien es capellán de la Fundación Hogar de Cristo- da cuenta de la importancia que tiene la educación en la superación de las desigualdades sociales y un fiel reflejo de la realidad que viven las escuelas de reingreso.
Ernesto Treviño, director del Centro para la Transformación Educativa de la Universidad Católica (Centre UC), entregó anoche algunos detalles sobre la iniciativa "El Plan Inicial".
La idea es que a través del currículum, los alumnos y toda la comunidad aprendan a disminuir la cantidad de basura que generan. El proyecto, que cuenta con el apoyo de la UC Davis Chile, está recolectando fondos a través de crowfunding.
El programa Escuelas Conscientes, pionero en España, cree que enseñar habilidades sociales y emocionales a los menores es muy eficaz, los vuelve mejores estudiantes
El invento les permitió clasificar en una competencia internacional en Suecia. Los estudiantes se inspiraron en la lluvia y en un mecanismo usado en la minería.
Entre los obstáculos para la educación 2.0. en la región está mejorar la conectividad, según un estudio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Cristián Contreras es profesor de Educación Básica y debe hacer clases simultáneas a 14 alumnos que cursan desde primero hasta sexto básico. Entre las 9 y las 16 horas no se detiene ni un minuto.
"Suma y Sigue" es uno de tres proyectos alrededor del mundo que en octubre recibirán 100 mil dólares por su importante aporte al desarrollo docente.
