Lilian Jiménez Casas: “No hay que limitar la experiencia educativa de niñas y niños”
Con casi 42 años de trabajo, esta educadora lidera la gestión de un jardín infantil que destaca por su sello científico y medioambientalista.
Con casi 42 años de trabajo, esta educadora lidera la gestión de un jardín infantil que destaca por su sello científico y medioambientalista.
En Colombia, dos experiencias ayudan a jóvenes de bajos recursos que cursan primaria y secundaria a desarrollar valores que serán clave para su inserción futura en el mercado laboral.
"Las preguntas publicadas constituyen un material fidedigno e idóneo para el conocimiento de la estructura y contenidos de la prueba", aseguraron.
También es usual sentir que el tiempo no alcanza para cumplir con todas las tareas y que es difícil formar comunidad. Para reducir estas impresiones, en el país se implementó un plan piloto en el que directores con más experiencia aconsejaron a sus pares novatos.
Crítica de televisión publicada en El Mercurio, escrita por la periodista Carmen Rodríguez. "'Maestros' es un espacio que entretiene, emociona e inspira", escribe.
Aquellos que niños y niñas que leer regularmente con sus padres, tienden a tener un mejor rendimiento en las pruebas de funcionamiento cognitivo.
Las matemáticas que estudiamos hoy en día son solo una entre muchas opciones, condicionada por la elección de unas definiciones u otras a lo largo de la historia
La Educadora de Párvulos de Salud Machalí, Judith Durana Márquez, cuenta en este texto publicado en El Tipógrafo cómo estimular sensorialmente a los niños y niñas que viven en el hogar, además de promover la creatividad y el apego con sus padres.
Andrés Paya, profesor e investigador en la Universidad de Valencia y fundador del Observatorio del Juego Infantil (OJI), reflexiona acerca de una actividad “tan seria, importante y relevante como el juego”.
Hace 60 años, en muchas comunidades, tanto urbanas como rurales, los profesores eran considerados una figura de autoridad que contaba con un [...]