Este proyecto se llama Roll Call y fue creado por la profesora Kristin Leong (en colaboración con TED-Ed Innovation Projects) quien preocupada por las brechas que separan a los estudiantes en las escuelas públicas de Estados Unidos, decidió hacer algo para atender de una manera innovadora el problema. La raza, el género y la orientación sexual son algunas de estas brechas. “Todos los estudiantes merecen ver adultos que se parezcan a ellos en roles de liderazgo. Y todos los estudiantes merecen tener en sus vidas una amplia gama de adultos modelo que les ofrezcan perspectivas diferentes a las que han visto al crecer “, dice Kristin en el TED-Ed Blog. Lo que busca Roll Call es retratar y narrar historias que humanizan estas brechas, celebrando la forma como los profesores y los alumnos se conectan a pesar de las diferencias. Por eso hay dos preguntas que guían este proyecto narrativo: 1)¿Qué tienes en común con tu profesor/estudiante? 2) ¿Importa que estudiantes y profesores tengan estas cosas en común?

Las preguntas

En su proyecto, Kristen decidió plantear estas dos preguntas a diferentes profesores y estudiantes. Son dos preguntas simples, pero las respuestas y las reflexiones que han surgido a partir de éstas han impactado a la creadora de la iniciativa. “ Las historias poderosas publicadas en Roll Call son un increíble testamento de la habilidad que tienen las personas de cuidar y relacionarse con otras personas que no son como ellos”, asegura Kristen para el medio Teacher2Teacher. Estas historias junto a los retratos de las personas involucradas salen en su sitio web Roll Call donde se puede encontrar una sección de profesores y una sección de estudiantes.

Los consejos

Además de un proyecto tangible que aborda un problema desde lo positivo, Kristen sugiere algunos consejos que deberían tener en cuenta los profesores para disminuir brechas (a veces invisibles), en las escuelas… en todas, no sólo en las estadounidenses. Y ¿cuáles son esos consejos? Tener conversaciones con los estudiantes y los colegas para saber quiénes son y de dónde vienen; compartir quién eres tú y de dónde vienes con tus estudiantes y colegas; retratar a los estudiantes y permitir que ellos te retraten para que sientan lo que significa confiar en alguien que te observa a través de un lente; recuérdale a tus estudiantes que hablar de razas y culturas no es racismo y para abordar el tema del género habla de tu propia identidad y refleja cómo has cambiado a lo largo de los años. Llama a tus estudiantes por su nombre y si es diferente a otros, aprende a pronunciarlo de una forma correcta.

Una reflexión

Más allá del proyecto en sí mismo, que evidentemente está situado en un contexto particular, vale la pena rescatarlo porque invita a reflexionar sobre la realidad de muchas salas de clase. Las salas de clase en el mundo entero son cada vez más diversas y es importante que los profesores piensen en estrategias diferentes y positivas que permitan integrar a todos y cada uno de sus estudiantes. La propuesta de Kristin le da una mirada positiva a las diferencias y ofrece una opción de entendimiento y respeto que nace de la vida y la historia de cada uno de los involucrados en el proceso educativo.

Conoce un poco más de esta iniciativa en esta charla TED con Kriste:

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