Los métodos y los medios de enseñanza están cambiando tanto como las necesidades de los estudiantes. Por eso, cada vez más ideas y recursos surgen como instrumentos de apoyo para todos aquellos profesores que buscan innovar en la sala de clase. Un ejemplo de esto es el proyecto La Última Frontera: Juego histórico, un videojuego que busca ofrecer a profesores y alumnos, nuevas formas de interacción y aprendizaje de la historia. El proyecto, creado por la Universidad Finis Terrae, junto al Programa Explora de Conicyt y la empresa desarrolladora de juegos Pitruf Game, busca principalmente enseñar a estudiantes de primaria en Chile, la historia del pueblo originario mapuche. Las dinámicas del pueblo y las interacciones de la época son algunas de las cosas que los estudiantes podrán vivenciar de una forma activa y dinámica. David Caloguerea, Director del proyecto, asegura que el juego posibilita a los estudiantes tener una aprendizaje basado en la experiencia que les permite comprender lo que realmente significó esta época en la historia del país.

El videojuego y su estructura

En distintas etapas, el videojuego expone las principales dinámicas que caracterizaron la interculturalidad de la zona, hecho que involucró sujetos, relaciones sociales, culturales, políticas y económicas. Cada etapa cuenta además con reseñas históricas. Algunas de las cosas que pueden realizar los estudiantes a través del juego es construir, manejar asentamientos, resolver conflictos, crear rutas comerciales, entre otras acciones que permitieron estructurar el intercambio político, cultural y económico entre la comunidad mapuche y los españoles.

El juego se divide en dos modos, el Modo Campaña y el Modo Libre:

En el Modo Campaña hay 7 etapas de juego que se dividen de la siguiente forma:

1. Un nuevo comienzo: Es hora de repoblar la araucanía y retomar los antiguos poblados.

2. La fuerza de la gente de la tierra: A cargo de un poblado mapuche ¿cómo harás para hacer feliz a tu gente?

3. El ejército y sus penurias: En la frontera de la Araucanía, un grupo de soldado lucha por sobrevivir, ¿podrás ayudarlos?

4. ¿Cautivos? Deberás negociar para recuperar mujeres españolas y hombres españoles cautivos en la zona.

5. Por la razón o la fuerza: Deberás evitar el alzamiento de los mapuches en la zona ¿tal vez la vía bélica no sea la mejor manera?

6. Hijos de ambos mundos: Como hijo de Lonco y madre española, tendrás que hacerte un espacio propio en la frontera.

7. Camino al Parlamento: Tendrás que ganarte el respeto de españoles y pueblo mapuche si quieres ser admirado e invitado al parlamento.

En el modo libre los estudiantes tienen dos opciones:

1. Jugar y experimentar a cargo de un poblado español.

2. Jugar y experimentar tomando el papel de un Lonco.

En el aula

El juego ya ha sido probado y fue todo un éxito en el Colegio Francisco de Miranda donde el profesor de historia Néstor Castillo utilizó el videojuego como recurso pedagógico.

“Luego de la clase donde los alumnos probaron el juego tuve muy buenos comentarios, de hecho, me han preguntado varias veces si podremos hacer otra clase igual o si van a poder seguir jugando ellos mismos”, asegura Castillo.

Como Castillo, muchos otros docentes y estudiantes ya pueden hacer uso de este videojuego de forma gratuita y desde distintas plataformas. El videojuego se encuentra en la versión Chrome Web Store, que funciona como una aplicación instalable en notebooks y computadores de escritorio que tengan instalado Google Chrome (así no se tiene que descargar la aplicación cada vez que se quiere jugar).

Para aquellos colegios que cuenten con tablets en sus laboratorios de computación (o para los estudiantes que cuenten con ellos en sus hogares), el juego también está disponible para iOS y Android.

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