Señor Director,

No sorprenden los resultados de la Encuesta Casen sobre los niveles de ausentismo en la educación parvularia. En general, este nivel educativo es visto como una etapa “preescolar” y no como una etapa en sí misma. Muchos lo consideran un espacio de guardería y ni una instancia donde se entregan oportunidades de aprendizaje fundamentales para el desarrollo.
Cuando logremos este cambio de mentalidad y comprendamos que la etapa inicial es la más importante, las políticas públicas procurarán que los educadores de párvulos estén entre los profesionales más valorados y mejor remunerados, y que su formación universitaria logre atraer a estudiantes con alto ranking escolar o con los mejores puntajes PSU.

Es hora de ponernos al día en nuestras políticas educativas e ir a la par con la evidencia nacional e internacional que muestra el rol fundamental de la educación inicial (Heckman, Fundación Lien, PISA). Es tiempo de transformar la visión que tenemos y empezar a entender y tratar la educación de párvulos como la verdadera educación superior.

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